понеділок, 24 жовтня 2016 р.

Природознавство 1 клас Тема. Кімнатні рослини

Тема. Кімнатні рослини
Мета: ознайомити учнів з різноманітністю кімнатних рослин; розвивати мислення; розширювати світогляд учнів; виховувати естетичні почуття.
ХІД УРОКУ
I.  Організаційний момент
II.  Повідомлення теми і мети уроку
- Читання  вірша  вчителем
КІМНАТНІ КВІТИ
Кімнатні квіти я люблю,
То пещу їх, то поливаю,
То з ними тихо говорю,
То їм пісні на сон співаю.
Вони всміхаються мені —
Вони — живі, красиві…
—  Сьогодні  на  уроці  ми  ознайомимося  із  кімнатними  рослинами.
III.  Сприймання й усвідомлення нового матеріалу
1.  Бесіда про кімнатні рослини
— Що у нас на підвіконні росте, дихає і живиться? (Кімнатні рослини)
— Назвіть відомі вам кімнатні рослини.
— Як ви думаєте, чи не малий горщик для нашої герані?
—  А  може  бути,  якщо  її  більше  поливати,  то  і  не  потрібно  міняти горщик, нехай живе в маленькому?
— А можна поставити герань на тумбочку в темний кут?
— Отже, які умови потрібні для життя рослин? (Тепло, світло, вода, земля, повітря)
— Чому все це необхідно кімнатним рослинам? (Вони дихають, живляться, ростуть.)
—  До  якої  природи  відносяться  кімнатні  рослини?  (До  живої  природи)
2.  Ознайомлення з кімнатними рослинами (кактусом, бегонією, фіалкою, сансев’єрою)
Учитель називає рослину, пропонує роздивитися її зовнішній вигляд — будову стебла, форму й забарвлення листя, квітів, розповідає, як доглядати, куди поставити, щоб рослина добре росла.
— Який колір листя? (Світло-темно-зелений)
— Які листочки? (Гладенькі, пухнасті, блискучі)
— Чи є гілочки? Які вони? (Короткі, довгі)
- Методичний  коментар
Називаючи  наукові  назви  рослин,  доцільно  розповісти  про  те,  що одну й ту саму рослину називають по-різному, наприклад, алое — столітник, аспідістра — дружна сімейка, бальзамін — вогник тощо.
Спеціально заучувати з дітьми назви кімнатних рослин не потрібно. Але під час спостережень або догляду за рослиною завжди правильно називайте її. Таким чином діти зможуть запам’ятати найскладніші назви.
На  уроці  можна  виготовити  таблички  з  написами  назв  кімнатних квітів і повісити на гілочки розглянутих рослин.
— Зазвичай, народні назви дуже влучні. Наприклад, аспідістру називають «дружною сімейкою», тому що її листя з’являється і росте одночасно,  рослина  швидко  розвивається.  Бальзамін  називають  «вогником» за яскравий колір квітів.
3.  Фізкультхвилинка
IV.  Узагальнення й систематизація отриманих знань
1.  Робота за підручником (с. 51)
1) Ознайомлення з назвами кімнатних рослин.
— Кімнатні рослини прикрашають житло людини, роблять його затишним.
—  Розгляньте  на  фото  кімнатні  рослини.  Які  рослини  є  у  класній кімнаті? Які рослини ростуть у вас удома?
2) Розпізнавання кімнатних рослин.
— Батьківщина кімнатних рослин — теплі країни. Там вони живуть у природі.
— Розгляньте на фото фрагменти кімнатних рослин. Упізнайте рослини за фрагментами, користуючись верхніми фотографіями.
2.  Гра «Що на що схоже?»
• Кактус схожий на...?
• На що схожі листочки алое, бегонії?
3.  Ліплення з пластиліну кактуса, на якому «зацвіла» квітка
V.  Підсумок уроку
— Що нового ви дізналися на уроці?
— Які назви кімнатних рослин ви запам’ятали?
— Яку користь приносять кімнатні рослини?


Гра  «Розшифруй  назву»
                                         А                                                         І

                        Т                                 У                       Л                           К
                        К                                 К                      Ф                            А
                                       С                                                      А
                               (Кактус)                                           (Фіалка)
                                   І                               Я
                           Е                                             Г
                           Б                                            О
                                                 Н
                                           (Бегонія)

Немає коментарів:

Дописати коментар