середа, 9 березня 2016 р.

Математика 4 клас ДІЛЕННЯ ЧИСЕЛ, ЩО ЗАКІНЧУЮТЬСЯ НУЛЯМИ. ДІЇ З ІМЕНОВАНИМИ ЧИСЛАМИ. ВИРАЗИ НА ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ ДІЙ. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ

ДІЛЕННЯ ЧИСЕЛ, ЩО ЗАКІНЧУЮТЬСЯ НУЛЯМИ. ДІЇ З ІМЕНОВАНИМИ ЧИСЛАМИ. ВИРАЗИ НА ПОРЯДОК ВИКОНАННЯ ДІЙ. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ
Мета: опрацювати нові випадки ділення багатоцифрових чисел на розрядні та ділення іменованих чисел; формувати вміння розв’язувати задачі; вдосконалювати обчислювальні навички; виховувати уважність.
Хід уроку
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
II. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ
1. Перевірка домашнього завдання
Завдання 909
14 500 : 50 = 290;       307 200 : 800 = 384;
12 040 : 40 = 301;       6270 • 300 = 1 881 000;
(5045 – 985) : 5 = 4060 : 5 = 812.
Завдання 910
Розв’язання
1) 800 • 15 = 12 000 (м2) — площа вулиці;
2) 12 000 : 100 • 3 = 360 (т) — витратили.
Відповідь:360 т асфальту витратили.
2. Аналіз самостійної роботи
3. Математичний диктант
- Збільште 3120 на 80 сотень.
- Перший множник 42, другий — 20. Чому дорівнює добуток?
- Яке число менше 720 на 100?
- Збільшіть число 920 на 80.
- Бамбук — трав’яниста рослина, яка росте в Африці, за один день виростає на 50 см. На скільки сантиметрів виростає бамбук за тиждень?
- Скільки років може прожити береза , якщо 1/5 її життя дорівнює 50 рокам?
- В одному будинку 150 квартир. Скільки квартир у п’яти таких будинках?
Відповіді:11120; 840; 620; 1000; 350 см; 250 років; 750 квартир.
4. Робота за підручником (с. 145)
Завдання 911 (усно)
5. Повідомлення теми і мети уроку
III. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ
1. Робота за підручником (с. 145). Письмове виконання завдань з поясненням на дошці
Завдання 912
20 400 : 50 = 408;
268 800 : 700 = 384.
Завдання 913
14 грн 80 к. : 40 = 1480 к. : 40 = 37 к.;
14 грн 80 к. : 40 к. = 1480 к. : 40 к. = 37;
5 т 060 кг • 50 = 5060 кг • 50 = 253 000 кг = 253 т;
9 м 064 мм • 20 = 9064 мм • 20 = 181 280 мм = 181 м 280 мм;
30 м 80 см : 40 = 3080 см: 40 = 77 см;
12 т 720 кг : 80 = 12 720 кг : 80 = 159 кг.
2. Фізкультхвилинка
3. Самостійна робота
Завдання 914
7200 – 200 • 8 – 600 = 7200 – 1600 – 600 = 5600 – 600 = 5000;
(8208 – 1944) : 6 = 6264 : 6 = 1044.
Завдання 915
Розв’язання
Нехай  в одному  мішку  буде x кг  картоплі,  тоді  з одної  ділянки  зібрали (30  •x)  кг  картоплі,  а з  другої  (32  • x)  кг.  З  другої  ділянки  зібрали  на  100  кг більше. Складемо рівняння:
32 • x– 30 • x= 100;
2 • x= 100;
x= 100 : 2;
x= 50 (кг).
Відповідь:50 кг — маса одного мішка картоплі.
Завдання 916
Розв’язання
1) 3200 – 1400 = 1800 (кг) — поклали в ящики.
2) 1800 : 90 = 20 (кг) — в одному ящику.
Відповідь:20 кг яблук клали в кожен ящик.
4. Усне виконання завдань
Завдання 917
110 т = 110 000 кг        20 ц 2 кг = 2002 кг        6500 см = 65 м
32 м 8 см = 3208 см     2600 г = 2 кг 600 г        2600 м = 2 км 600 м
Завдання 918 (колективно)
Розв’язання
1) 3 • 3 = 9 (б.) — з’їли перша і друга мавпи;
2) 9 – 5 = 4 (б.) — з’їла друга мавпа.
Відповідь:4 банани з’їла друга мавпа.
IV. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ
— Що нового дізналися на уроці?
— Яке завдання було найцікавішим?
V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Завдання 919; 920 (с. 145).

Немає коментарів:

Дописати коментар