субота, 5 березня 2016 р.

Математика 4 клас ДІЛЕННЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ НА ОДНОЦИФРОВІ. УСКЛАДНЕНІ ЗАДАЧІ НА ЗВЕДЕННЯ ДО ОДИНИЦІ

ДІЛЕННЯ БАГАТОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ НА ОДНОЦИФРОВІ. УСКЛАДНЕНІ ЗАДАЧІ НА ЗВЕДЕННЯ ДО ОДИНИЦІ 
Мета: закріпити алгоритм ділення багатоцифрових чисел на одноцифрові; вміння розв’язувати задачі, складати вирази, знаходити їх значення; вдосконалювати обчислювальні навички; розвивати увагу; виховувати інтерес до предмета. 
Хід уроку 
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ 
II. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ 
1. Перевірка домашнього завдання 
Завдання 653 
1) 288 953 : 7 = 41 279; 
2) 7406 : 7 = 1058; 
3) 330 • 3 – (690 + 125) = 175; 
4) 240 : 8 + 70 • 3 – 100 = 30 + 210 – 100 = 240 – 100 = 140. 
Завдання 654 
Один прямокутник матиме довжину 4 см, ширину 3 см: 
4 см • 3 см = 12 см2 — площа. 
Другий прямокутник матиме довжину 6 см, ширину 2 см: 
6 см • 2 см = 12 см2 — площа. 
2. Усні обчислення 
Робота в групах. Гра «Кращі обчислювачі» 
— Розв’яжіть «ланцюжок», відповіді розмістіть у порядку зростання, прочитайте отримане слово.
270 : 3       1000 – 769       15 • 40       250 • 3       84 : 14          240 : 8
    – 45                  : 3              : 5          – 350          • 150              + 70
    + 89                 • 2               • 7            : 50       + 6000               • 3
     : 2                 – 86         + 160            + 72          : 3               – 100
    – 37               + 32         + 500             • 9        + 1700               : 20
     : 10                : 5            : 5             + 90           : 500               + 4
      – 3              – 17          : 300            : 90           + 2             (14 = А)
(0 = Б)            (3 = Ж)      (1 = Д)       (9 = О)     (10 = Л)
Відповідь: бджола.
— Бджола — комаха, одомашнена людиною. Бджола робить за хвилину 200 помахів крилами. Щоб зібрати 1 кг меду, бджолі потрібно облетіти 10 мільйонів квіток. 
III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ 
IV. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ 
1. Робота за підручником (с. 108) 
Завдання 655 (усно) 
1) 9 : 4 = 2 (ост. 1); 4) 55 : 7 = 7 (ост. 6); 
2) 26 : 8 = 3 (ост. 2); 5) 45 : 6 = 7 (ост. 3). 
3) 32 : 5 = 6 (ост. 2); 
Завдання 656 (усно) 
1) 120 : 30 = 4 (раз.) — у 4 рази в бочці води більше, ніж у бідоні; 
2) 120 – 30 = 90 (л) — на 90 л води в бочці більше, ніж у бідоні; 
3) 60 • 6 = 360 (л) — води в 6 каністрах; 
4) 60 : 30 = 2 (раз.) — у 2 рази води в каністрі більше, ніж у бідоні; 
5) 120 – (30 + 60) = 30 (л) — на 30 л води більше в бочці, ніж у каністрі та бідоні разом; 
6) 120 • 3 + 30 • 4 = 360 + 120 = 480 (л) — води разом у трьох бочках і чотирьох бідонах. 
Завдання 657 (письмове виконання завдань з поясненням на дошці) 
19 187 : 7 = 2741 120 865 : 5 = 24 173 
148 460 : 4 = 37 115 57 128 : 8 = 7141 
Завдання 658 
Учні колективно складають коротку умову задачі. 
2 сівалки — 12 год — 96 га 
1 сівалка — 7 год — ? га 
Самостійно записують розв’язання задачі. Деяким учням учитель може дати в допомогу план розв’язання. 
1) Скільки гектарів можна засіяти однією сівалкою за 12 год? 
2) Скільки гектарів можна засіяти однією сівалкою за 1 год? 
3) Скільки гектарів можна засіяти однією такою сівалкою за 7 год роботи? 
Розв’язання 
І спосіб 
1) 96 : 2 = 48 (га) — однією сівалкою за 12 год; 
2) 48 : 12 = 4 (га) — однією сівалкою за 1 год; 
3) 4 • 7 = 28 (га) — однією сівалкою за 7 год; 
(96 : 2 : 12) • 7 = 28 (га) 
ІІ спосіб 
1) 96 : 12 = 8 (га) — двома сіялками за 1 год; 
2) 8 : 2 = 4 (га) — однією сівалкою за 1 год; 
3) 4 • 7 = 28 (га) — однією сівалкою за 7 год; 
Відповідь: 28 га можна засіяти однією сіялкою за 7 годин. 
2. Гімнастика для очей 
3. Продовження роботи за підручником 
Завдання 659 (самостійно) 
Розв’язання 
1240 • 6 + 720 • 4 = 10 320 (кг) 
Відповідь: 10 320 кг вовни всього настригли. 
Завдання 660 (з поясненням біля дошки) 
5 кг : 2 = 5000 г : 2 = 2500 г = 2 кг 500 г; 
10 м : 4 = 1000 см : 4 = 250 см = 2 м 50 см; 
1 дм : 5 см = 10 см : 5 см = 2; 
1 год : 3 = 60 хв : 3 = 20 хв 
V. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ 
— Що нового дізналися на уроці? 
— Яке завдання було найцікавішим? 
— Що здалося складним? 
— З яким настроєм йдете з уроку? 
VІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 
Завдання 661; 662 (с. 108–109). 

Немає коментарів:

Дописати коментар