середа, 23 грудня 2015 р.

Українська мова 4 клас РОЛЬ ОДНОРІДНИХ ЧЛЕНІВ РЕЧЕННЯ, ВИРАЖЕНИХ ПРИСЛІВНИКАМИ

РОЛЬ ОДНОРІДНИХ ЧЛЕНІВ РЕЧЕННЯ, ВИРАЖЕНИХ ПРИСЛІВНИКАМИ 
Мета: ознайомити учнів з однорідними членами речення, вираженими прислівниками; виробляти вміння визначати однорідні прислівники, будувати речення з однорідними прислівниками; розвивати зв’язне мовлення; виховувати інтерес до знань. 
Хід уроку 
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ 
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 
1. Перевірка домашнього завдання 
Вправа 334 
— Прочитайте виписані речення з однорідними другорядними членами, вираженими прислівниками, назвіть їх. 
— Розкажіть, як визначати однорідні члени речення, виражені прислівниками. 
2. Робота над прислів’ями 
— Прислів’я та приказки прочитайте, поясніть. Спишіть, замість пропусків запишіть прислівники, протилежні за значенням до виділених. 
1) Бур’ян росте швидко, а добра трава ... 2) Знай більше, говори ... 3) М’яко стеле, та ... спати. 
3. Каліграфічна хвилинка 
Вв Сс Нн ос ес ен ин 
восени осінь осінній по-осінньому 
Восени і заєць спасенний. 
Восени ложка дощу, а дві — болота. 
4. Словникова робота 
Вибірковий диктант 
— Запишіть лише словникові слова. 
РІДНИЙ КРАЙ 
Приваблює природа рідного краю. Чудова вона у різні пори року: взимку і влітку, восени і навесні. Все тут різне, все знайоме, близьке. Все життя перед людиною його чистий горизонт, перший грім, духмяна черемха, чиста криниця, спіла пшениця і червона черешня біля воріт. Рідний край — маленька батьківщина. 
III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ ТА МЕТИ УРОКУ 
— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про роль однорідних членів речення, виражених прислівниками. 
IV. СПРИЙМАННЯ Й УСВІДОМЛЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 
1. Робота за підручником (с. 170–172) 
Вправи 335–336 
2. Фізкультхвилинка 
Щоб нам яблучко зірвати, 
То потрібно пострибати. 
А вони на землю впали, 
В руки щось нам не попали. 
Тепер треба присідати 
І ті яблучка збирати. 
V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ 
1. Робота в групах 
— Доберіть до дієслова один прислівник, що найбільше підходить за змістом. 
Світить (як?) яскраво, барвисто, щедро. 
Світить (де?) високо, вгорі. 
Ходить (як?) легенько, непомітно, навшпиньки. 
Цвіте (як?) рясно, лель-ледь, скрізь. 
2. Гра «Утвори групу» 
— Випишіть прислівники групами за питаннями: як? де? куди? звідки? коли?. 
Уперед, добре, гарно, вгорі, вліво, здалеку, згори, знизу, вчора, тут, там, сьогодні. 
3. Гра «Доповни ряд» 
(Як?) Щасливо... 
(Коли?) Вранці... 
(Де?) Праворуч... 
(Куди?) Додому... 
— Складіть і запишіть речення з одним прислівником. 
4. Самостійна робота 
— Доберіть відповідні прислівники. 
(Де?) в небі летять журавлі. Ніжний пролісок (як?) тримає свою голівку. (Коли?) на галявині розцвіли перші підсніжники. 
(Гордо, навесні, високо) 
VI. ПІДСУМОК УРОКУ. РЕФЛЕКСІЯ 
— Що виражає прислівник? 
— Якою є роль однорідних членів речення, виражених прислівниками? 
— Що потрібно ставити між однорідними членами речення, вираженими прислівниками, які вимовляють із перелічувальною інтонацією? 
VІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 
Вправа 337 (с. 172). 

1 коментар: