четвер, 3 грудня 2015 р.

Літературне читання 4 клас УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. «ШЕВЧЕНКОВЕ СЛОВО В ВІКАХ НЕ СТАРІЄ...»

УРОК ПОЗАКЛАСНОГО ЧИТАННЯ. «ШЕВЧЕНКОВЕ СЛОВО В ВІКАХ НЕ СТАРІЄ...» 
Мета: глибше ознайомити учнів із життям і творчістю Т. Г. Шевченка; вчити сприймати зміст поезії, відображати його у малюнках; розвивати пам’ять, мислення, увагу, вміння робити самостійні висновки; виховувати почуття любові і поваги до світлого образу поета-мислителя Т. Г. Шевченка. 
Хід уроку 
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ 
ІІ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ 
Акровірш
Ти мусиш нам співця назвати, 
Адже умів лише він один 
Рабів німих так захищати, 
А хто так оспівав, як він, 
Садок вишневий коло хати? 
Д. Білоус 
— Сьогодні ми будемо говорити про незвичайну людину. Людину, яка і по цей день є «володарем душ». Ця людина — український поет, художник, філософ, народний учитель — Т. Г. Шевченко. 
ІІІ. РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ 
1. Робота в групах 
Гра «Чи знаєте ви твори Т. Шевченка?» 
- Дивлюсь, аж світає, 
Край неба палає, 
Соловейко в темнім гаї 
Сонце... (зустрічає). 
- Не називаю її раєм, 
Тії хатиночки у... (гаї). 
- Тече вода з-під явора 
Яром на долину. 
Пишається над водою 
Червона... (калина). 
- Садок вишневий коло хати, 
Хрущі над вишнями гудуть, 
Плугатарі з плугами йдуть, 
Співають ідучи... (дівчата). 
- Встала весна, чорну землю 
Сонну розбудила, 
Уквітчала її рястом, 
Барвінком... (укрила). 
- Як умру, то поховайте 
Мене на могилі 
Серед степу широкого 
На Вкраїні... (милій) 
- Зоре моя вечірняя, 
Зійди над горою, 
Поговорим тихесенько
В неволі з... (тобою).
- І досі сниться: під горою,
Меж вербами та над водою,
Біленька... (хаточка)...
- По діброві вітер виє,
Гуляє по полю,
Край дороги гне тополю
До самого... (долу).
2. Конкурс на краще читання з пам’яті віршів Т. Г. Шевченка
3. Гра «Чи уважний ти читач?»
Тестування за оповіданням Оксани Іваненко «Чабан, маляр, кухар»
1. За чим спостерігав Тарас, пасучи овець?
а) За хмарами;
б) за сонцем;
в) за рікою.
2. Хто заспокоював Тараса?
а) Катерина;
б) мати;
в) Оксана.
3. Ким мріяв бути Тарас?
а) Поетом;
б) малярем;
в) співаком.
4. Що казали люди про Тараса?
а) Талант;
б) здібний;
в) ледащо.
5. За чим хлипнівський дяк послав Тараса до управителя?
а) За грошима;
б) за дозволом;
в) за листом.
6. Куди управитель вирішив відправити Тараса?
а) До пана Енгельгардта;
б) до хлипнівського дяка;
в) до сусідського пана.
Відповіді: 1а; 2в; 3б; 4в; 5б; 6а.
4. Гра «У художньому музеї»
Учні презентують свої ілюстрації до улюблених творів великого Кобзаря.
5. Уявна подорож картинною галереєю Т. Г. Шевченка
— Т. Г. Шевченко — уславлений народний поет, геніальний Кобзар України — був також великим живописцем і графіком. Багато своїх живописних творів залишив він у спадок. Спадщина великого поета і художника стала дорогоцінним надбанням української й світової культури. Його самовіддана творчість проторувала широкий шлях для розвитку українського мистецтва. Тарас Шевченко — неповторне явище в історичному і культурному розвитку людства.
1) Картина «Автопортрет».
— Високе чоло свідчить про глибокий розум. Ми відчуваємо, як його переповнюють думки. Про що він замислився? Він думає про свою долю, про 
дитинство, про далеких близьких людей, про Україну. У Тарасових очах — невиплакані сльози, печаль, біль.
2) Картина «Блогословення дітей».
— Кого ми бачимо на картині?
— Жінку із задумливим поглядом, ніжну, вродливу. Ви тільки подивіться, як точно художник зміг передати всі переживання жінки. Тільки погляньте, з якою ніжністю мати торкається чола дитини.
3) Картина «Дві дівчини».
— Як і попередню, цю картину Т. Г. Шевченко намалював на чужині. Красиві, мов ті квіточки, дівчата. Шевченко порівнює їх з калиною. Стомлені руки опущені донизу, важкі відра з водою. Але ці очі... Погляньте на їхні очі. Які вони? Вони щасливі. Щасливі, тому що вдома.
ІV. ПІДСУМОК УРОКУ
— Що нового ви дізналися про Т. Г. Шевченка?
— Чого нас учать твори великого Кобзаря?
V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
— Наступний урок позакласного читання проведемо за темою «Дитячі оповідання Івана Франка».
Завдання до уроку та список літератури ви знайдете в куточку читача.

Немає коментарів:

Дописати коментар