понеділок, 23 листопада 2015 р.

Основи здоров'я 4 клас ДОПОМОГА ЛЮДЯМ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ

ДОПОМОГА ЛЮДЯМ З ОБМЕЖЕНИМИ МОЖЛИВОСТЯМИ
Мета
Розказати про потреби людей з обмеженими можливостями; вчити , як правильно надавати їм допомогу; виховувати людяність і вміння співчувати.
Результати навчання
Наприкінці заняття учні мають уміти:
- пояснити, чому люди з обмеженими можливостями потребують поваги і допомоги;
- допомогти товаришеві навчитися співпереживати і співчувати людям з особливими потребами;
- продемонструвати, як надати допомогу людям з обмеженими можливостями.
Обладнання і матеріали
- картки з завданнями:«Як надавати допомогу людям з обмеженою рухливістю», «Як надавати допомогу глухим людям», «Як надавати допомогу незрячим людям»;
- вирізані з паперу кольорові кульки за кількістю учнів.
Що підготувати заздалегідь
Знайти і принести інформацію про людей з обмеженими можливостями, що досягли успіхів у різних сферах життя.
Орієнтовний план уроку
Стартові завдання                          4 хв.
Інформаційне повідомлення         3 хв.
Робота над оповіданням                4 хв.
Практична робота                          10 хв.
Обробка інформації                       12 хв.
Підсумкове завдання                      7 хв.
Стартові завдання (повторити попередній матеріал і перейти до нового)
1. Пригадати вивчене на минулому уроці:
- Куди ви можете звернутися у випадку якоїсь хвороби?
- Які медичні установи є у вашому населеному пункті?
- Як слід поводитися у поліклініці?
- Які чинники впливу на здоров’я людини є у санаторії?
2. Назвати тему і завдання уроку.
3. Виконати стартове завдання в підручнику на с. 88.
- Є багато людей, які також будуть вам вдячні за найменшу допомогу – це люди з особливими потребами.
4. Виконати завдання в зошиті на с. 40.
Інформаційне повідомлення (розказати про ставлення до людей з особливими потребами)
Прочитати в підручнику на с. 88 текст «Люди з обмеженими можливостями ».
- Внаслідок чого такі люди втратили зір, слух чи можливість рухатися?
- Чому їх ще називають людьми з особливими потребами?
- Чи треба їм демонструвати свою жалість і співчуття?
- Чому не треба акцентувати увагу на їхніх вадах?
- Що, на вашу думку, буде найціннішим для таких людей?
Робота над оповіданням (виховувати вміння співпереживати)
- Закрийте очі і розкажіть про свої відчуття. (Вислухати дітей). На жаль, є багато людей, у яких в очах завжди ось так темно – вони сліпі. Як ви гадаєте, як потрібно ставитися до таких людей? А щоб навчитися їм співчувати, достатньо просто заплющити очі і уявити, як їм важко…
Прочитати оповідання «Як Сергійко навчився жаліти» у підручнику на с. 89.
- Чому Сергійко одразу був здивований почутим?
- Що допомогло йому пережити відчуття сліпої дівчинки?
- Чому йому захотілося її пожаліти?
Висновок: кожен має навчитися співчувати людям з обмеженими можливостями.
Практична робота (вчити допомагати людям з обмеженими можливостями)
Об’єднати дітей у три групи. Користуючись порадами на с. 90-91 підручника, діти мають підготувати сценки про те, як допомагати людям з обмеженими можливостями:
1 група – «Як надавати допомогу людям з обмеженою рухливістю»,
2 група – «Як надавати допомогу глухим людям»,
3 група – «Як надавати допомогу незрячим людям».
Демонстрація роботи.
Висновок: дуже важливо у спілкуванні проявити терплячість і повагу.
Обробка інформації (з’ясувати, що люди з обмеженими можливостями можуть досягти успіху)
Вислухати підготовані повідомлення про людей з обмеженими можливостями, що досягли успіхів у різних сферах життя. В зошиті на с. 41 написати оповідання про одного з цих людей.
Зачитати кілька робіт.
Підсумкове завдання (закріпити отримані знання)
1. Що найбільш необхідно людям з обмеженими можливостями?
2. Роздати дітям вирізані з паперу кольорові повітряні кульки.
- Пригадайте оповідання про сліпу дівчинку. Уявіть, як їй сумно і самотньо. Давайте подумаємо, як разом із Сергійком ми можемо її пожаліти. Тільки, звісно, це не повинні бути слова жалості – вони їй тільки зроблять ще гірше. Це мають бути якісь дії, які піднімуть настрій, внесуть щось приємне у життя.
Запропонувати написати свої дії. Кожен виходить, озвучує написане, закріплює кульку на дошці.
- Ось так завдяки вам може життя людини з обмеженими можливостями змінитися на краще. І це не коштує вам ніяких зусиль. Треба тільки пам’ятати, що ці люди потребують уваги і поваги.

Немає коментарів:

Дописати коментар