понеділок, 23 листопада 2015 р.

Основи здоров'я 4 клас ЗВИЧКИ І ЗДОРОВ’Я

ЗВИЧКИ І ЗДОРОВ’Я
Мета
Вчити, як сформувати корисні звички; познайомити зі звичками успішних людей; виховувати бажання працювати над собою.
Результати навчання
Наприкінці заняття учні мають уміти:
- назвати власні корисні та шкідливі звички;
- розказати, як сформувати корисну звичку;
- назвати п’ять звичок успішних людей;
- продемонструвати план роботи над формуванням корисної звички.
Обладнання і матеріали
- картки зі звичками: «ЗВИЧКА ДБАТИ ПРО СВОЄ ЗДОРОВ’Я», «ЗВИЧКА ЦІНУВАТИ ЧАС», «ЗВИЧКА ВІРИТИ В СЕБЕ», «ЗВИЧКА УЧИТИСЯ В ІНШИХ І ДІЯТИ РАЗОМ», «ЗВИЧКА САМОВДОСКОНАЛЮВАТИСЯ»;
- аркуші паперу формату А-5 за кількістю учнів.
Орієнтовний план уроку
Стартові завдання                       5 хв.
Робота в групах                           10 хв.
Інформаційне повідомлення      2 хв.
Робота в парах                             8 хв.
Руханка                                         2 хв.
Практична робота                      10 хв.
Підсумкове завдання                 3 хв.
Стартові завдання (повторити попередній матеріал і перейти до нового)
1. Пригадати вивчене на минулому уроці:
- За які добрі справи вас вже поважають люди?
- Що ви скажете про людину, яка взагалі не ставить собі мети?
- Які риси допомагають досягти мети?
2. Назвати тему і завдання уроку.
3. Прочитати в підручнику на с. 132 притчу «Притча про бур’яни і звички».
Виконати стартове завдання на с. 132:
- Як слова дідуся пов’язані зі звичками? (Шкідливі звички, як і бур’яни, приростають до людини самі собою. Формування ж корисних звичок вимагає немалих зусиль від людини).
- Чим корисні звички відрізняються від шкідливих? (Корисні допомагають людині, шкідливі – шкодять. Щоб з’явились корисні звички, треба прикладати зусилля, шкідливі приростають швидко і непомітно).
- Які звички є найбільш шкідливими? (Паління, вживання алкоголю, наркотиків).
Висновок: щоб не приросли шкідливі звички, ніколи не починай робити того, що шкодить твоєму здоров’ю і може перерости у звичку.
Робота в групах (познайомитися зі звичками успішних людей)
- Ми назвали найбільш шкідливі звички, які ведуть людину до страшного життя. А є корисні звички, які ведуть людину до успіху.
Прочитати в підручнику на с. 133 «П’ять звичок успішних людей».
Об’єднати дітей у 5 груп. Роздати картки зі звичками: «ЗВИЧКА ДБАТИ ПРО СВОЄ ЗДОРОВ’Я», «ЗВИЧКА ЦІНУВАТИ ЧАС», «ЗВИЧКА ВІРИТИ В СЕБЕ», «ЗВИЧКА УЧИТИСЯ В ІНШИХ І ДІЯТИ РАЗОМ», «ЗВИЧКА САМОВДОСКОНАЛЮВАТИСЯ». Кожна група має розказати про цю звичку
і показати інсценівку, що підтверджує дієвість звички.
Під час демонстрації роботи картки зі звичками закріплюються на дошці.
Висновок: якщо хочеш стати успішною людиною, формуй в собі ці корисні звички.
Інформаційне повідомлення (розказати, як навчитися формувати звичку)
Прочитати в підручнику на с. 134 текст «Як сформувати корисну звичку».
- Які однакові звички є у членів вашої сім’ї?
- За який час можна сформувати звичку?
Робота в парах (вчити аналізувати свої звички)
Об’єднати дітей у пари. Прочитати завдання в підручнику на с. 134.
Діти обговорюють один з одним свою звичку. Заслухати розповіді 2-3 учнів.
Виконати завдання в зошиті на с. 59. (1 – «ЗВИЧКА», 2 – дбати про здоров’я, вірити в себе, учитися в інших, діяти разом, самовдосконалюватися, не відкладати справи, ставити мету і досягати її,
тримати речі у порядку).
Руханка (виконати рухливі вправи)
Діти стають в парах, тримаючи один одного за руки. Вчитель називає звичку. Якщо вона корисна, діти піднімають руки вгору, промовляючи «Це корисно!». Якщо шкідлива – відпускають руки, повертаються один до одного спиною, промовляючи «Це шкідливо!».
- Чистити зуби.
- Гризти нігті.
- Застеляти ліжко.
- Приймати душ.
- Вітатися.
- Посміхатися людям.
- Ходити насупленим.
- Мити за собою посуд.
- Читати лежачи.
Практична робота (працювати над формуванням корисної звички)
Об’єднати дітей у групи по 4 учні. Прочитати в підручнику на с. 135 завдання до практичної роботи. Роздати кожному аркуш формату А-5. Діти обговорюють і записують корисні та шкідливі звички в два стовпчики. Аналізують їх. Далі працюють в зошиті на с. 60 - записують звичку, яку хочуть виробити в собі. Діти кожної групи обговорюють між собою план досягнення звички, допомагають один одному скласти план роботи над звичкою. Відмітку про виконання слід буде ставити протягом літніх канікул.
Обговорення.
Висновок: щоб виробити в собі корисну звичку, слід прикласти зусилля. Але потім ця звичка відпрацює за затрачені зусилля користю для здоров’я.
Підсумкове завдання (закріпити отримані знання)
1. Пригадайте 5 звичок успішних людей.
2. Чому корисну звичку важче виробити?
3. Що потрібно для того, щоб виробити корисну звичку?

Немає коментарів:

Дописати коментар