середа, 21 жовтня 2015 р.

Природознавство 4 клас РОСЛИННИЙ І ТВАРИННИЙ СВІТ АВСТРАЛІЇ

РОСЛИННИЙ І ТВАРИННИЙ СВІТ АВСТРАЛІЇ 
Мета: ознайомити учнів з рослинним і тваринним світом Австралії; розвивати мовлення, мислення; вчити складати комп’ютерні презентації, розповіді про природу материків і океанів, виступати перед класом з підготовленою інформацією; виховувати пізнавальний інтерес. 
Хід уроку 
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ 
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 
1. Відповіді на запитання для повторення з рубрики «Перевір себе» (с. 87) 
2. Природнича розминка «Чи вірите ви?» 
Чи вірите ви в те, що?.. 
- Австралія — найменший материк. 
- Австралія — найвіддаленіший від інших населених материків куточок Землі. 
- Австралія — це материк, де все «навпаки»: у липні тут зима, а у січні — літо. 
- У Австралії пустелі займають близько її половини. 
- Австралія — не найсухіший материк Землі. 
III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ 
— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про рослинний і тваринний світ Австралії. 
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 
1. Розповідь учителя 
— Австралія — материк, на якому спекотно і мало вологи. Дерева Австралії скидають не листя, а кору. Тут мешкають звіри, які вилуплюються з яєць,— качкодзьоб і єхидна. Австралія — найсухіший материк Землі, пустелі займають близько його половини. До таких умов життя пристосувалися рідкісні рослини — евкаліпт, пляшкове дерево, а також тварини — сумчастий ведмідь коала, кенгуру. Різноманітний світ птахів. Найбільший птах — страус ему. Великими зграями літають хвилясті папуги. 
2. Робота за підручником (с. 88–93) 
Вправа «Мікрофон» 
Учні відповідають на запитання на с. 88. 
— Які природні зони є в Австралії? 
— Які рослини ростуть у тропічних лісах? 
— Опишіть особливості тварин Австралії. 
— Розкажіть про різноманітність тварин за малюнками 81–82. 
— Що ви дізналися про савани? 
— Яке дерево вважають австралійським деревом? Що цікавого ви про нього дізналися? 
— Які ще дерева ростуть у цій природній зоні? 
— Які тварини мешкають? 
— Що займає найбільшу площу в Австралії? 
— Які пустелі називають червоним серцем Австралії? Чому? 
— Чим вони ще незвичайні? 
— Розкажіть за малюнком 85 про мешканців пустель Австралії. 
— Що загрожує природі материка? 
— Які природоохоронні заходи тут уживають? 
— Розкажіть, про що ви прочитали у «Бібліотечці природодослідника». 
— Прочитайте і запам’ятайте висновки на с. 93. 
— Якими словами ви збагатили на уроці свій словник? 
3. Фізкультхвилинка 
V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ 
1. Робота над загадками 

- Він високо над нами голову несе 
І не тому, щоб бачить все, 
І не тому, що син царя чи графа, 
А тому що це... (жирафа). 
- Стриб скоріш в мішок до мами, 
Як скінчила жваву гру. 
У мішку несе додому 
Мама доню... (кенгуру). 
- Він майже сто метрів за зростом: 
На нього залізти непросто! 
Із Австралії був він 
І до нас завезений. 
У нього одна робота — 
Осушення болота. (Евкаліпт) 
- Він на дереві висить. 
Їсть евкаліпт, багато спить. (Коала) 
- Довгі свої голки 
Виставляє напоказ. 
Це не їжачок, а... (дикобраз). 

2. Гра «Третій “зайвий”» 
Лев, єхидна, кенгуру. 
Евкаліпт, пляшкове дерево, орхідея. 
Пума, коала, качкодзьоб. 
3. Розгадування кросворда 
А 
В 
С 
Т 
Р 
А 
Л 
І
       Я 

1. Вид страуса, який проживає на території Австралії? (Нанду) 
2. Яких свійських тварин розводять в Австралії? (Овець) 
3. Тварина, яка має схожий на білячий хвіст. (Опосум) 
4. Великий птах, який не вміє літати. (Страус) 
5. Сумчасте сліпе звірятко. (Кріт) 
6. Сумчастий ведмідь. (Коала) 
7. Безголосий птах з довгою шиєю, з чорним оперенням. (Лебідь) 
8. Тварина, яка стала дикою, після того, як людина її залишила на цьому материку. (Дінго) 
4. Гра «П’ять речень» 
Учні у п’яти реченнях формулюють засвоєні знання про рослинний і тваринний світ Австралії. 
VІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ 
— Назвіть представників рослинного світу Австралії. 
— Назвіть представників тваринного світу Австралії. 
VІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 
Підручник (с. 88–93). 

Немає коментарів:

Дописати коментар