субота, 17 жовтня 2015 р.

Математика 4 клас ЗНАХОДЖЕННЯ РІЗНИЦІ У ВИПАДКУ, КОЛИ ЗМЕНШУВАНЕ МАЄ ДЕКІЛЬКА НУЛІВ. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ

ЗНАХОДЖЕННЯ РІЗНИЦІ У ВИПАДКУ, КОЛИ ЗМЕНШУВАНЕ МАЄ ДЕКІЛЬКА НУЛІВ. РОЗВ’ЯЗУВАННЯ ЗАДАЧ 
Мета: ознайомити учнів з відніманням багатоцифрових чисел у випадку, коли зменшуване містить кілька нулів; закріплювати вміння застосовувати переставну властивість додавання, виконувати перевірку дій додавання і віднімання; розвивати уважність; виховувати інтерес до предмета. 
ХІД УРОКУ 
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ 
II. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ 
1. Перевірка домашнього завдання 
2. Усні обчислення 
Гра «Влучний стрілець» 
— З’єднайте стрілками приклади з однаковими відповідями. 
825 • 75                           600 : 150 
55 • 2                               44 + 28 • 2 
100 : 25                           2875 + 6368 
70 + 15 • 2                       550 : 5 • 6 
6368 + 2875                   1000 – 890 
990 : 3 • 2                        75 • 825 
3. Математичний диктант. Гра «Так чи ні?» 
Учні записують «так» чи «ні». 
- 480 зменшити на 6, вийде 80. 
- Частка чисел 200 і 10 дорівнює 20. 
- 720 більше 9 у 8 разів. 
- Добуток чисел 80 і 70 дорівнює 5600. 
- 66 зменшити в 22 рази дорівнює 3. 
- 9 збільшити в 4 рази, вийде 13. 
- 6 менше 360 на 6. 
- Сума чисел 5 і 70 більше суми чисел 70 і 50. 
- Різниця чисел 540 і 90 дорівнює 450. 

Відповіді: ні; так; ні; так; так; ні; ні; ні; так. 
4. Робота над виразами з буквеними даними 
Завдання 405 
1) а + b, якщо а = 163 250, b = 8075, то 163 250 + 8075 = 171 325. 
2) а – b, якщо а = 163 250, b = 8075, то 163 250 – 8075 = 155 175. 
1) + 163250  2)        163250 
                   8075            8075
                171325                        155175 
3) а : 10, якщо а = 163 250, то 163 250 : 10 = 16 325; 
4) b • 10, якщо b = 8075; то 8075 • 10 = 80 750 
5) а + 7000, якщо а = 163 250 + 7000 = 170 250 
III. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 
— Обчисліть. 
1 дес. – 1 од.                    10 – 1                    50 – 1 
1 сот. – 1 дес.                   100 – 1                  500 – 1 
1 тис. – 1 од. 1000 – 1 5000 – 1
1 сот. тис. – 1 од. 100 000 – 1 50 000 – 1
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ
1. Пояснення вчителя на основі прикладу
500
32
        468
— Віднімання починаємо з одиниць. Від нуля не можна відняти 2, десятків немає, тому беремо 1 сотню і замінюємо її 10 десятками. Візьмемо 1 десяток, у розряді десятків залишиться 9 десятків. Один десяток замінимо десятьма одиницями. Число 500 розглядаємо як 4 сотні 9 десятків і 10 одиниць.
Виконуємо віднімання: від 10 відняти 2, буде 8. Пишемо 8 на місці одиниць. Від 9 десятків відняти 3 десятки, буде 6 десятків. Пишемо цю цифру в розряді десятків різниці. Від 4 сотень нема чого віднімати, тому це число записуємо на місці сотень різниці.
Отримали відповідь: 4 сотні 6 десятків і 8 одиниць, або 468.
2. Первинне закріплення
Завдання 406
Учні докладно пояснюють розв’язання. Учитель виправляє й уточнює їх коментарі.
1998 2000 10008 100000
8 2 125               37
      1990        1998        9883           99963
Завдання 407 (самостійно з подальшою взаємоперевіркою)
+ 307857 392265 67082 + 57526
84408 307857 9556         9556
        392265          84408        57526        67082
3. Фізкультхвилинка
4. Робота над задачею
Завдання 408
— Ознайомтеся з умовою задачі. Запишіть коротку умову. Порівняйте текст і короткий запис задачі. Складіть план розв’язання задачі.
4603 авт.      II  — ?
                      I — ?              2978 авт.
                      III — ?               3093 авт.
Учні з високим і достатнім рівнем знань можуть розв’язувати задачу самостійно. (Доцільно звернути їх увагу на те, що відповідь можна отримати різними способами.)
1) 4603 – 2978 = 1625 (авт.) — III місяць
4603
2978
        1625
2) 4603 – 3093 = 1510 (авт.) — II місяць
4603
3093
        1510
3) 3093 – 1625 = 1468 (авт.) — I місяць 
3093 
1625 
         1468 
або: 
2978 – 1510 = 1468 (авт.) — I місяць 
2978 
1510 
        1468 
Відповідь: за перший місяць завод випустив 1468 автомобілів, за другий 1510 автомобілів, за третій — 1625 автомобілів. 
— Перевірте розв’язання задачі. 
1468 + 1510 + 1625 = 4603 (авт.) 
+ 1468 
1510 
1625 
       4603 
5. Завдання для допитливих. «Банк математичних цікавинок» 
Завдання 409 
(250 – 10) : 3 = 80 (м) 
80 + 10 = 90 (м) 
V. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 
Завдання 410; 411 (с. 67). 
VI. ПІДСУМОК УРОКУ 
— Чого вчилися на уроці? 
— Хто з вас був найактивнішим? 
— Яке завдання сподобалося? 

Немає коментарів:

Дописати коментар