середа, 21 жовтня 2015 р.

Природознавство 4 клас РОСЛИННИЙ І ТВАРИННИЙ СВІТ АНТАРКТИДИ

РОСЛИННИЙ І ТВАРИННИЙ СВІТ АНТАРКТИДИ 
Мета: ознайомити учнів з рослинним і тваринним світом Антарктиди; розвивати мовлення, мислення; вчити складати комп’ютерні презентації, розповіді про природу материків і океанів, виступати перед класом з підготовленою інформацією; виховувати пізнавальний інтерес. 
Хід уроку 
I. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ 
II. АКТУАЛІЗАЦІЯ ОПОРНИХ ЗНАНЬ 
1. Відповіді на запитання для повторення з рубрики «Перевір себе» (с. 95–96) 
2. Природнича розминка «Чи вірите ви?» 
Чи вірите ви в те, що?.. 
- Символ Антарктиди — пінгвін. 
- Антарктиду називають «заповідник науки». 
- В Антарктиді розміщені дослідні станції. 
- В Антарктиді не живуть пінгвіни. 
- Антарктида — це маленька льодова пустеля. 
- В Антарктиді можна побачити тільки один схід та один захід Сонця на рік. 
III. ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ І МЕТИ УРОКУ 
— Сьогодні на уроці ви дізнаєтеся про рослинний і тваринний світ Антарктиди. 
IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ 
1. Розповідь учителя 
— В Антарктиді люди не можуть жити постійно. Чи є живі організми в Антарктиді? 
Незважаючи на досить суворі умови, у теплий період року на скелях можна побачити антарктичні мохи, лишайники та водорості. Багато водоростей ростуть не тільки у водній масі, але й на поверхні льоду. 
Серед тварин зустрічаються різні види морських ссавців: кити та дельфіни, кашалоти, пляшконоси, касатки, короткоголові дельфіни, південний та синій кит, фінвал, горбач, сейвал, вусаті кити, головоногі молюски, тюлені. У морях навколо багато риби. 
Усі морські ссавці живляться крілем — дрібними морськими рачками завдовжки 40 мм та вагою 1 г. 
Кріль має велике значення в людському господарстві: його м’ясо на смак подібне на м’ясо креветок, з нього виготовляють кормове борошно, яке за місткістю поживних речовин у 7–8 разів перевищує зернове. 
Серед птахів зустрічається димчатий альбатрос, кілька видів буревісників, багато чайок, морських ластівок, поморників. На узбережжі морів і океанів живуть пінгвіни — птахи, які не вміють літати, проте добре плавають. Пінгвін — символ Антарктики. Розрізняють 17 видів пінгвінів: аделі, імператорський, королівський, антарктичний та ін. 
2. Робота за підручником (с. 96–100) 
Вправа «Мікрофон» 
— Учні відповідають на запитання на с. 96. 
— Розкажіть про оазиси в Антарктиді. 
— За малюнком 90 розкажіть про пташиний світ Антарктиди. 
— За малюнком 91 розкажіть про пінгвінів. 
— Які ссавці мешкають біля берегів Антарктиди? Розкажіть про них. 
— Чому необхідно охороняти природу Антарктиди? 
— Які вживають природоохоронні заходи? 
— Прочитайте і запам’ятайте висновки на с. 100. 
— Якими словами ви збагатили на уроці свій словник? 
3. Фізкультхвилинка 
V. УЗАГАЛЬНЕННЯ Й СИСТЕМАТИЗАЦІЯ ОТРИМАНИХ ЗНАНЬ 
1. Гра «Так чи ні?» 
- Лід в Антарктиді такий товстий, що коли б ви захотіли пройти таку саму відстань пішки, то на це знадобилося б не менше 2 годин. Так чи ні? 
- Пінгвіни вміють літати і добре плавають. Так чи ні? 
- В Антарктиді живуть тюлені, кити. Так чи ні? 
- В Антарктиді люди можуть жити постійно. Так чи ні? 
- В Антарктиді колоніями живуть пінгвіни. Так чи ні? 
- Пінгвіни живляться дрібною рибою, молюсками, рачками. Так чи ні? 
- Пінгвіни не можуть добувати їжу на значній глибині. Так чи ні? 
 - В Антарктиді на схилах гір улітку можна побачити мохи. Так чи ні? 
2. Робота над загадками 
- Білий ворот, чорний фрак. 
Хто прийшов у зоопарк? 
Мешканець південних льдин, 
Цього птаха звуть... (пінгвін). 
- У холодній плаває воді чудовий риболов. 
На кризі мирно спить, коли закінчив він улов. 
Відпочиває цілий день 
Північний риболов... (тюлень). 
3. Гра «П’ять речень» 
Учні в п’яти реченнях формулюють засвоєні знання про рослинний і тваринний світ Антарктиди. 
VІ. ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ. РЕФЛЕКСІЯ 
— Назвіть представників рослинного світу Антарктиди. 
— Назвіть представників тваринного світу Антарктиди. 
VІІ. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 
Підручник (с. 96–100). 

Немає коментарів:

Дописати коментар