пʼятниця, 16 жовтня 2015 р.

Математика 4 клас ПИСЬМОВЕ МНОЖЕННЯ НА ДВОЦИФРОВЕ ЧИСЛО. ЗАДАЧІ НА ЗАСТОСУВАННЯ ДІЇ МНОЖЕННЯ

ПИСЬМОВЕ МНОЖЕННЯ НА ДВОЦИФРОВЕ ЧИСЛО. ЗАДАЧІ НА ЗАСТОСУВАННЯ ДІЇ МНОЖЕННЯ 
Мета: закріпити вміння учнів виконувати письмове множення на двоцифрове число; розвивати мислення, вміння аналізувати задачі, творчо працювати над ними; виховувати інтерес до предмета. 
ХІД УРОКУ 
І. ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ 
II. КОНТРОЛЬ, КОРЕКЦІЯ І ЗАКРІПЛЕННЯ ЗНАНЬ 
1. Перевірка домашнього завдання 
2. Усні обчислення 
Гра «Ланцюжок» 
- До числа 270 додати 100; відняти 300; зменшити на 60; зменшити в 5 разів; збільшити в 9 разів; відняти 8; збільшити в 10 разів; збільшити на 700. Що вийшло? (800) 

Гра «Числовий безлад». Робота в групах 
— Розселіть вирази в «будиночки» — геометричні фігури. 
200 + 500 = 700 
80 + 40 = 120 
33 • 3 = 99 
120 • 4 = 480 
90 • 5 = 450 
70 • 6 = 420 
Метод «Мікрофон» 
Учні по черзі виходять до дошки. Пояснюють розв’язання і поселяють вирази в «будиночки» — геометричні фігури, дають визначення кожної з них. Пояснюють свій вибір. 
Орієнтовні відповіді учнів 
— Перший вираз я «поселяю» в круг, адже його результат 700 — кругле число. 
Другий вираз «живе» в квадраті. Квадрат — це прямокутник, що має 4 однакові за довжиною сторони і 4 прямі кути... 
3. Математичний диктант 
— Запишіть математичні вирази. Обчисліть їх значення. 
- Зменшуване 400, від’ємник — добуток чисел 30 і 2. 
- Перший доданок — частка чисел 600 і 6, другий доданок — добуток чисел 90 і 10. 
- Перший множник 25, другий — частка чисел 300 і 100. 
- Суму чисел 15 і 20 збільшити в 2 рази. 
- Від добутку чисел 12 і 6 відняти частку чисел 9 і 1. 
- Ділене 72, дільник — частка чисел 8 і 8. 

Відповіді: 400 – 30 • 2 = 340; 600 : 6 + 90 • 10 = 1000; 25 • (300 : 100) = 75; (15 + 20) • 2 = 70; 12 • 6 – 9 : 1 = 63; 72 : (8 : 8) = 72. 
III. РОЗВИТОК МАТЕМАТИЧНИХ ЗНАНЬ 
1. Розв’язування виразів (завдання 112, з коментуванням) 
Учні записують вирази, знаходять їх значення. 
85 – 7 • 8 = 29                                56 : (14 – 6) = 7 
2. Розв’язування задачі (усно) 
Завдання 113 
— Як знайти частину числа? 
18 : 9 = 2 (кг) води 
3. Фронтальна робота. Виконання письмового множення з поясненням (завдання 114) 
42  31  23  17  67 
21  12  23  38  14 
42  62  69  136  268 
84  31  46  51  67 
        882       372       529     646     938 

4. Фізкультхвилинка 
Один, два — руки вище, вище голова. 
Три, чотири — руки тихо опустили. 
П’ять, шість, сім — стати тихо всім. 
5. Робота над задачею (завдання 116) 
— Скільки часу витрачає батько на дорогу до місця роботи і назад, якщо буде їздити автобусом? 
— Скільки часу витрачає батько на дорогу до місця роботи і назад, якщо буде їздити на метро? 
— На скільки менше часу витратить батько на дорогу до місця роботи і назад за 7 днів, якщо буде їздити тільки на метро? 
Розв’язання 
1) 56 • 2 = 112 (хв) — витрачає батько на дорогу на автобусі за 1 день; 
2) 28 • 2 = 56 (хв) — витрачає батько на дорогу на метро за 1 день; 
3) 112 – 56 = 56 (хв) — економить батько за 1 поїздку на метро за 1 день; 
4) 56 • 7 = 392 (хв) = 6 год 32 хв — менше часу витратить батько на дорогу до місця роботи і назад за 7 днів, якщо буде їздити тільки на метро. 
— Чи можна розв’язати задачу іншим способом? 
(56 – 28) • 2 • 7 = 392 (хв), або 6 год 32 хв 
6. Колективна робота над завданням 115 
Учні розглядають малюнок, дають відповіді на запитання. 
Маса одного ящика масла 40 : 5 = 8 кг; 
трьох ящиків 8 • 3 = 24 кг; 
двох ящиків 8 • 2 = 16 кг. 
7. Обчислення виразів за зразком (завдання 117) 
7 • 4 + 5 = 33                33 : 7 = 4 (ост. 5) 
6 • 3 + 2 = 20               20 : 6 = 3 (ост. 2) 
7 • 8 + 4 = 60               60 : 7 = 8 (ост. 4) 
9 • 3 + 3 = 30               30 : 9 = 3 (ост. 3) 
— Яка остача може бути при діленні на 5? (1; 2; 3; 4); на 7? (1; 2; 3; 4; 5; 6). 
Діти повторюють, що остача завжди менша за дільник. 
IV. ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ 
Завдання 118; 119 (с. 19). 
V. ПІДСУМОК УРОКУ 
— Молодці! Я вам вдячна за сьогоднішній урок! Ви дуже гарно працювали. 
— Що ви запам’ятали? 
— Що здалося складним? 

Немає коментарів:

Дописати коментар