середа, 26 листопада 2014 р.

Розвиток зв’язного мовлення 3 клас урок "Складання розповіді за серією малюнків."

Тема:  Складання розповіді за серією малюнків. 
Мета: 1. Вчити точно вживати дієслова в усному і писемному мовленні. Склати текст-розповідь.
            2.Виховувати почуття любові до праці.
            3.Розвивати увагу, спостережливість.
Хід уроку
І. Організація класу.
ІІ. Актуалізація опорних знань.
Інтерактивна гра » Так-ні»
Дієслова вказують на назву предметів? (Ні)
Дієслова відповідають на питання що робити? Що зробити? ( Так)
Дієслова зв’язані в реченні з прикметниками? (Ні)
Слова «небо, сонячний» - дієслова? ( Ні)
Слова «працюю, слухати» - дієслова? (Так)
Гра «Поєднай слова в пари»
Хто що робить?
Заєць                                повзе
їжак                                 співає
кінь                                  кукурікає
зозуля                             ірже
горобець                       кує
півень                            стрибає
З якою частиною мови зв’язані дієслова?
Опитування.
Запишіть речення. Підкресліть члени речення.
Виглянуло сонечкоСвоїм косим промінням воноторкнулося дерев, дахів. З гір потекли грайливіструмочки.
Яким членом речення є дієслово?
Що називається іменником?  Прикметником? Дієсловом?
Фонетична хвилинка.
Своїм – 2 скл. ( охарактеризувати), 5 б. ( назвати), [свойім]  - - о = о – 6 зв. ( дзвінкі, глухі)
ІІІ. Повідомлення теми і мети уроку.
ІV.  Розвиток зв’язного мовлення. Впр. 147- інтерактивна вправа « 2 -4 – всі разом»
Робота в парах.
Розгляд малюнків. Складання речень до малюнків.
Розміщення малюнків у належній послідовності.
Робота в четвірках.
Складіть план , використовуючи малюнки. Запишіть його.
Збирання торішнього листя.
Спалювання сухих рослин.
Скопування землі.
Засівання грядки. ( Висаджування розсади. )
Всі  разом.
Лексично-стилістична робота.
Весна (яка?)  …
Робота ( що робить?)  кипить, …
Діти ( що роблять? ) …
Придумайте до малюнків словосполучення іменників з прикметниками.                ( Пришкільна ділянка, суха трава … )
Доберіть синоніми до слова «діти».
Робота над будовою тексту.
З яких частин складається текст?
Про що можна розказати в зачині? Основній частині? Кінцівці?
Доберіть заголовок.
Складання усної розповіді за планом. (Декілька учнів)
Запис розповіді – самостійно.
V. Руханка.
VІ. Підсумок уроку.
Гра «згадай дієслова з розповіді»
Рефлексія.
VІІ. Домашнє завдання.

Впр. 148

Немає коментарів:

Дописати коментар