вівторок, 25 листопада 2014 р.

Розвиток звязного мовлення 3 клас урок "Опис білочки"

Тема: Опис білочки
Мета: формувати вміння складати текст-опис, розвивати спостережливість, увагу, допитливість, збагачувати мову, словниковий запас, виховувати любов до тварин.
Обладнання: таблиця № 12, робочий зошит
Хід уроку
І. Організаційний момент.
Учитель:
Постій, друже, зупинись,
 Ти у класі не крутись.
 Дзвоник кличе всіх за парти
Знання нові здобувати.
ІІ. Оголошення теми і мети уроку.
Прочитайте і відгадайте загадку (таблиця  № 12)
Хто така?
Ой, яка ж вона гарненька,
Пишно хвоста і руденька,
Невгамовне, пустотливе.
Вгору-вниз, на гілку з гілки
Хто це буде, діти?
За якими ознаками ви визначили, про кого мовиться в загадці?
Доведіть словами вірша, що автор говорить саме про білочку, а не про лисичку, яка також  пишно хвоста і руда?
Які слова вказують на ставлення автора до білочки?
Отже, сьогодні на уроці ми будемо складати текст-опис білочки.
ІІІ. Колективна підготовча робота.
Бесіда.
Який текст називається текстом-описом?
Яку частину мови вам доведеться використовувати найчастіше?
Що прикрашає текст-опис, крім прикметників? (порівняння)
Робота з ілюстрацією (опис зовнішнього вигляду білочки за таблицею № 12)
Назвіть ознаки білочки (гра «Мікрофон»)
Шерсть яка?
Очі які?
Вушка які?
Хвіст який?
Фізкультхвилинка
Трава низенька –  низенька,
Дерева високі-високі.
Вітер дерева колише – гойдає
То вправо, то вліво хитає,
То вперед, то назад,
То вниз пригинає.
Птахи летять – відлітають,
А учні тихенько за парти сідають.
ІV. Складання тексту за малюнком і опорними словами (фронтальна робота).
Словник: звірятко, тваринка; руда, червоняста, м’яка шубка; очі, як чорні намистинки, вушка з китичками; великий, пишний, пухнастий хвіст; пустунка, прутка. (таблиця № 12)
Зразок тексту-опису білочки.
З гілки на гілку стрибає білочка. У неї видовжене тіло вкрите рудою, пухнастою шубкою і пишний червонястий хвіст. На маленькій голівці – два вушка з темними китичками. Чорні очиці нагадують блискучі намистинки. Хвіст і мордочка у звірятка темніші, ніж усе тільце, а черевце – світліше. Цікаво спостерігати за прудкою пустункою.
V. Самостійна робота учнів.
- Запишіть текст і доберіть заголовок.
VІ. Перевірка самостійної роботи.
Зачитування складних текстів (2-3 учні)
Редагування.
VІІ. Підсумок уроку.
Над яким типом тексту ми працювали?

Як визначити текст-опис? Які прикметники-ознаки білочки ви запам’ятали?

Немає коментарів:

Дописати коментар