понеділок, 9 вересня 2013 р.

Літературне читання 2 клас Тема. Підсумок за темою «Українські народні казки»

Літературне читання 2 клас

Тема. Підсумок за темою «Українські народні казки»

Мета: систематизувати знання дітей про українські казки; перевірити знання, вміння, навички учнів; виховувати доброту, гостинність, працелюбність, чесність.

Обладнання: малюнок Колобка, ілюстрації до казок, виставка книг «Українські народні казки», маски героїв казок.

ХІД УРОКУ
I. Організація класу
Ми завзяті подорожні, Сили в нас непереможні. Кажем правду, не жартуєм: В край казок ми помандруєм.
II. Повідомлення теми і мети уроку
Сьогодні ми вирушимо у подорож країною Казок, де знайоме все, що вчили про українські народні казки, продовжимо навчатися за особами, відтворювати зміст прочитаного, характеризувати героїв, аналізувати їхні вчинки. І, звичайно, вчитися самим бути хорошими людьми. А допомагати нам буде добрий і веселий герой казки, відомої вам із дитинства. Хто він?
Я — клубочок не простий,
Я — клубочок чарівний,
Я — тобі допоможу,
Ти за мною тепер йди
І знання собі знайди. (Колобок)

III. Робота над матеріалом уроку
1. Галявина «Загадкова».
Прикотився Колобок на галявину, де звірята ніяк не могли розгадати загадок. Допоможемо?
Відгадування загадок про героїв із прочитаних казок. (Читанка, с. 49)
В яких казках ми зустрічали цих героїв?
2. Галявина «Скоромовок».
Покотився Колобок далі, через галявину «Скоромовок». Давайте згадаємо, які скоромовки вивчили і будемо вправлятися
в їх вимовлянні (2—3 скоромовки за вибором учнів).
5
3. Наступна галявина — «Невідома».
Відгадування кросворда.

1 К
2 3 А

З
4 К
А
1) Хто допомагає нам у сьогоднішній подорожі? (Колобок)
2) Хто з героїв казок похвалив своїх діток за хорошу поведінку?
(Коза)
3) Який птах хотів навчити голуба мостити гніздо? (Дрізд)
4) Що загубив дід у лісі? (Рукавичку)
5) Хто з героїв казок найхитріший? (Лисичка)

4. Галявина «Прислів'я».
1) Поєднавши відповідні частини, утворіть прислів'я. Прочитайте, поясніть їх зміст.

Голова без розуму,...
Як підеш,...
Хто багато читає,...
...так і найдеш. ...той більше знає. ...якліхтар без свічки.

2) Спробуйте прочитати ще й ці прислів'я і скажіть, головну думку яких казок вони передають?
а розуму^) (^^Казки^^ (^маленьк^)


(Казки маленькі, а розуму в них багато.)
(^^вигадк^^^ ^^Казк^^^^ (^^зрозум^й^^ (^повчальне^)
(^^"внгй^^^ (^^"щось^^)
(Казка — вигадка, та в ній щось повчальне зрозумій.)
Прочитайте прислів'я з наростаючим темпом.
Прочитайте на одному диханні.
Фізкультхвилинка
У країні казочок Жив веселий Колобок. Разом з ним усі звірята Шикувались на зарядку Похитали головою, Раз — притупнули ногою, Руки вгору піднесли, Трішки ними потрясли, Нахилились вліво, вправо, Та цього іще замало. Руки вгору, руки вниз, Раз — присіли, піднялись. Головою похитали Й працювати знов почали.
5. Покотився Колобок далі. Ось і галявина «Казка». Конкурс «З якої казки?»
«А прийду, журавлику, а прийду, лебедику...».
«Ой ви, діточки, козеняточка...»
«Жили собі на світі двоє мишенят...»
«А хто тут, хто в цій рукавичці?»
6. Галявина «Театральна».
Робота в групах.
Діти отримують завдання.
1 група — підготувати інсценізацію уривки із казки «Рукавичка» (за вибором учнів).
2 група — підготувати ілюстрацію уривка із казки «Лисиця та їжак» (за вибором учнів).
3 група — підготувати ілюстрацію уривка із казки (за вибором учнів).
IV. Підсумок уроку
Чи сподобалася вам подорож?
Як називається країна, якою ми мандрували з Колобком?
Остання галявина, де зупинився Колобок, — «Клуб філософів» (робота в групах).
1 група. Казки, які ми читали, називаються народними тому, що...
2 група. Казка «Вовк та козенята» вчить нас бути...
3 група. Казка «Лисичка та Журавель» вчить нас бути...
4група. Нема за що нероб і ледарів пирогами пригощати, тому що... Висновок (разом). Казка вчить, як на світі жить!
V. Домашнє завдання
Продовжувати читати українські народні казки

Немає коментарів:

Дописати коментар