понеділок, 9 вересня 2013 р.

Літературне читання 2 клас Тема. Казки маленькі, а розуму в них багато (українська народна казка «Дрізд і голуб»)

Літературне читання 2 клас

Тема. Казки маленькі, а розуму в них багато (українська народна казка «Дрізд і голуб»)

Мета: удосконалювати навички читання казок, уміння аналізувати їх за змістом; визначати головну думку; розвивати навички читання за особами; вчити інтонувати мовлення дійових осіб; формувати свої оцінні судження; виховувати бажання вчитися і працювати.

Обладнання: малюнки дрозда і голуба, складова таблиця, скоромовка.

ХІД УРОКУ
I. Організація класу
Учні
Боже на небі, Линуть до тебе
Наші простенькі дитячі слова. Ми — твої діти, ми — твої квіти, Ми — України надія одна!
II. Мовна розминка
1. Вправа «Задуйте свічку».
Діти роблять глибокий вдих і повільно видихають, імітуючи задування свічки.
2. Читання складів за таблицею.
Пт, пта, пто, пту, пти, пті, пте, птя, птю, птє.
3. Скоромовка.
Голуб, голуб, голубок Залетів у наш садок.
Прочитати повільно, швидко, дуже швидко.
Прочитати радісно, сумно, сердито.
III. Робота над українською народною казкою «Дрізд і голуб»
1. Підготовча робота.
На дошці прикріплені малюнки птахів — дрозда і голуба.
Чи знаєте ви цих птахів?
Що означає про голуба? Де він живе? Що їсть?
Що знаєте про дрозда?
Це співучий, красивий, корисний птах. Він поширений на Україні. Про дрозда люди склали чимало пісень, віршів, казок. Одну з них ми і прочитаємо сьогодні.
2. Читання казки вчителя до слів «...гніздо мостити».
Як ви думаєте, чим закінчилася казка?
Дочитайте самостійно текст і скажіть, чи збіглися наші міркування з кінцівкою казки?
3. Словникова робота.

4. Читання казки учнями мовчки.
Чого вчить нас ця казка?
5. Відтворення змісту прочитаного.
Навіщо голуб просив дрозда навчити гніздо мостити?
А чому ж дрізд розгнівався на голуба?
Як про це сказано у казці?
Чи зрозумів голуб, як потрібно гніздо мостити? Чому?
6. Засідання «Клубу філософів» (робота в групах).
Закінчити речення.
1 група. «Щоб голуб навчився мостити гніздо, я пораджу йому...»
2 група. «У житті бувають люди, схожі на голуба тому, що...»
3 група. «Казка „Дрізд і голуб" навчає нас...»
7. Творче завдання.
Роз'єднайте слова і прочитайте кінцівку казки.
Отоскількидріздйомудопомігтакейгніздовньоголишилосяназавжди.
8. Читання казки за особами.
Перегляньте ще раз зміст казки і прочитайте слова голуба; дрозда.
Як потрібно читати слова голуба? (Поспішно, нетерпляче)
А слова дрозда? (Сердито)
Хто з героїв казки вам сподобався найбільше, а хто — ні? Чому?
9. Робота з прислів'ями.
Прочитайте уважно прислів'я. Яке з них передає головну думку казки? (Добре того вчити, хто хоче все знати.)
10. Гра.
1) «Закінчити речення»
«...гніздомостити»; «...знаю, знаю»; «...навіщо просиш?»
IV. Підсумок уроку
Яку роботу виконували на уроці?
Який вид роботи сподобався найбільше?
Яку казку читали? Чого вона нас навчає?
Спробуйте прочитати поради.
Не пос.шати, коли ви...нуєшяк... ро...ту. Не бу...ь самовпев...ним. Прислухатися до .рад .ших.
V. Домашнє завдання
Виразно читати казку, детально переказувати. Спробувати скласти казку про горобчика і синичку.

Немає коментарів:

Дописати коментар