Календарне планування 2 клас РИТОРИКА

Календарне планування 2 клас

РИТОРИКА

35 УРОКІВ (1 ГОДИНА НА ТИЖДЕНЬ)

(За підручником: Науменко В.О., Захарійчук М.Д., Риторика. Підруч. для 2 кл. – К.:Літера ЛТД, 2008)

№	Дата за планом	Скоригов. дата	Тема уроку	Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів	Примітка
1			Демосфенові поради	МОВЛЕННЯ ТА СПІЛКУВАННЯ. ТЕХНІКА МОВЛЕННЯ Учень (учениця): має уявлення про роль і особливості голосу під час спілкування; розуміє поради Демосфена, правильно їх виконує, усвідомлює, що виробити гарне звучання голосу може кожен завдяки наполегливим тренуванням, засвоює вправи, виконує Їх; має уявлення про чітку вимову звуків, слів; прислухається до порад, вивчає вправи. Виконує їх для відпрацювання дикції; стежить за своєю вимовою;усвідомлює, що висловлена думка може бути сприйнята слухачем, коли слова вимовлені чітко, виразно; що чітка вимова звуків – одне із важливих умінь гарного мовлення; розуміє, яке значення має тон голосу для спілкування; розрізняє тональні відтінки голосу; правильно вибирає тон голосу в різних мовленнєвих ситуаціях на практиці, уникає монотонного звучання голосу; дотримується інтонації, читаючи текст; вчиться розвивати правильне мовленнєве дихання СПІЛКУВАННЯ ВЕРБАЛЬНЕ розуміє роль спілкування в повсякденному житті; усвідомлює потребу в знаннях, уміннях правильно спілкуватися; пояснює у тексті риторичну задачу; розуміє гумор, вчиться створювати гумористичні тексти; усвідомлює, що говорить той багато, хто не вміє точно висловити свою думку; вчиться цінувати щире слово; вчиться додержувати правил ведення етикетного діалогу; застосовує набуті знання у життєвих ситуаціях; уміє визначати основну думку висловлювання; виробляє вміння точно висловлювати думку під час діалогів, монологів; творчо застосовує засоби переконання на практиці; має уявлення про властивість слова, голосу, виразу обличчя передавати емоційний стан людини; засвоює прийоми встановлення контакту; усвідомлює,що слово може образити; помічає в тексті яскраві, образні слова, розуміє їхню роль у спілкуванні, намагається дбати про збагачення свого мовлення НЕВЕРБАЛЬНЕ СПІЛКУВАННЯ усвідомлює роль немовного спілкування як засобу передачі внутрішнього стану співрозмовника; виявляє уважність до виразу обличчя співрозмовника; знає, що посмішка – запорука гарного спілкування: розуміє, що слово передає почуття; аналізує в тексті вплив слова на співрозмовника, оцінює ситуацію; відчуває чарівність поетичного слова, розширює уявлення про переносне значення слова, відшукує їх у тексті, замислюється над значенням ТВОРЕННЯ ДУМОК пояснює, що таке комплімент, запрошення, відмова, привітання; засвоює жанр, який потребує розробки елементів тексту компліменту, відмови, запрошення, привітання; володіє етикетними засобами ввічливості у ситуаціях прохання, запрошення, привітання, комплімент, творчо застосовує знання та вміння у життєвих ситуаціях
2			Знайомство із Курсориком
3			Спілкування – найбільший дар природи
4			Не говори занадто багато. Поважай інших
5			Коли хочеш щось сказати, то подумай, як почати
6			Слухач
7			Де багато слів, там мало правди
8			Міміка
9			Жести
10			Усмішка
11			Виразність мовлення
12			Тон голосу
13			Гарні слова – гарний одяг для наших думок
14			Мовчить, але говорять очі
15			Слово – наймогутніша сила
16			Спілкуватися так, щоб не було образи
17			Компліменти
18			Почуття
19			Красне слово
20			Виявляй зацікавленість, порозуміння
21			Голос захоплює
22			Артистизм
23			Гарне мовлення
24			Переконання
25			Слова подяки
26			Привітність – ознака вихованої людини
27			Ввічлива відмова
28			Гідність
29			Початок розмови – встановлення контакту
30			Вчимося говорити по телефону
31			Чекаємо на вас
32			День народження
33			Вірш словами малює картину
34			Гарно пиши – впорядковуй думки
35			Підсумковий урок. Говоримо красиво

                                                                                                                                                                                                  

                              Календарно-тематичне планування

розроблено на основі Програми з риторики для 2 класу

(Програми курсів за вибором для загальноосвітніх навчальних закладів. Варіативна складова Типових навчальних планів. 1-4 класи /

Упор.: Л.Ф.Щербакова, Г.Ф.Древаль. – Тернопіль: Мандрівець, 2009. – 240 с.)

та підручника:

Науменко В.О., Захарійчук М.Д., Риторика. Підруч. для 2 кл. – К.:Літера ЛТД, 2008