пʼятниця, 6 вересня 2013 р.

Літературне читання 2 клас Тема. Хитрощі не люблять совісті (В. Сухомлинський «Як Наталя у Лисиці хитринку купила»)

Літературне читання 2 клас

Тема. Хитрощі не люблять совісті (В. Сухомлинський «Як Наталя у Лисиці хитринку купила»)

Мета: формувати уміння розпізнавати почуття дійових осіб; удосконалювати уміння читати в особах; виділяти головне; виховувати почуття відповідальності за свої вчинки.

ХІД УРОКУ
I. Організаційний момент
1. Перевірка готовності учнів до уроку. Гра «Миттєво перевір».
2. Привітання.
Добрий день, хлоп'ята! Добрий день, дівчата!
Спочатку сідають дівчата — краса нашого класу, а потім його сила і мужність — хлопчики.
II. Перевірка домашнього завдання
1. Використання інтерактивної технології «Продовжте речення».
Так розпочали урок, тому що...
2. Розповіді дітей про Л. Вахніну.
3. Читання за особами оповідання «Кордон» з елементами бесіди за змістом твору.
4. Розігрування діалогу по телефону з сусідом по парті.
III. Підготовка учнів до сприймання нового твору
1. Читання (хорове) декількох разів у різному темпі вірша В. Гринько
«Лис», спроектованого на дошку.
Під горою хвойний ліс, За горою хижий лис. Вкрита травами гора. Збоку — лисяча нора. В ній хитрюга неспроста Від собак хова хвоста: Як навідався у курник, То відразу півень зник!
2. Складання опису та характеристики лисиці.
Піднесіть руку, хто бачив лисицю? Яка вона?
Як називає звіра Варвара Гринько? (Хитрюга)
Чому про лисицю кажуть «злодюжка»?
Проілюструйте відповідь наведенням прикладів.
Які казки про цю руду тварину ви читали?
IV. Оголошення теми й завдань уроку
Сьогодні прочитаємо казочку В. Сухомлинського «Як Наталя у Лисиці хитринку купила» і замислимося, чому «хитрощі не люблять совісті».
Фізкультхвилинка
V. Опрацювання тексту В. Сухомлинського
«Як Наталя у Лисиці хитринку купила»
1. Первинне читання тексту з метою ознайомлення зі змістом.
Прочитайте текст і скажіть, хто його головні герої.
2. Бесіда за змістом прочитаного.
Який товар продавала Лисичка? Чому саме цей?
Яку хитринку купила Наталя?
Чи допомагала маленька лялечка дівчинці?
Де ж совість Наталі?
3. Самостійне причитування твору школярами. Відшукування слів,
значення яких не зрозуміле.
4. Словникова робота.
Використання інтерактивної технології «Ти — мені, я — тобі...»
Крам жалібно дивується
колір скаржиться поділася
Вправи для очей.
VI. Підсумки уроку
Чому у тексті виділене речення «Хитрощі не люблять совісті». Чиї ці слова? Чого вони навчають?
— Совість є у кожного з нас, але потрібно вчитися прислухатися до неї.
VII. Контроль і оцінювання якості читацької' діяльності учнів
VIII. Домашнє завдання
1. Читати та переказувати казку В. Сухомлинського «Як Наталя у Лисиці хитринку купила».
2. Спробувати поділити текст на частини.

Немає коментарів:

Дописати коментар