понеділок, 9 вересня 2013 р.

Літературне читання 2 клас Тема. Любіть свою мову, вивчайте, читайте, на світ весь безмежний її прославляйте (Лічилки; «Дві душі»; «Обіцянка» (з народного); М. Хо-росницька «Матусин заповіт»)

Літературне читання 2 клас

Тема. Любіть свою мову, вивчайте, читайте, на світ весь безмежний її прославляйте (Лічилки; «Дві душі»; «Обіцянка» (з народного); М. Хо-росницька «Матусин заповіт»)

Мета: перевірити знання учнів за розділом «У рідній школі — рідна мова»; розвивати бажання вивчати рідну мову, читати книги, бути культурними, ерудованими людьми; виховувати любов до рідної мови.
ХІД уроку
I. Мовна розминка
1. Чистомовка «Дощиком».
Ба-ба-ба, ба-ба-ба! Он на березі верба! Бу-бу-бу, бу-бу-бу! Доглядаємо вербу! Бі-бі-бі, бі-бі-бі Сидить голуб на вербі. Би-би-би, би-би-би! Голуб полетів з верби! Бу-бу-бу, бу-бу-бу! Я люблю свою вербу.
2. Розчитування за складовою таблицею.
3. Розучування лічилки зі слів учителя.
Ати-бати — Йшли солдати. Ати-бати — На базар. Ати-бати Що купили? Ати-бати — Самовар.
II. Робота над темою уроку
Для чого діти розучують лічилки?
Коли їх застосовують?
1. Читання лічилок із підручника.
1) Читання мовчки.
2) Заучування лічилок.
2. Читання смішинок-веселинок.
Український народ любить жартувати.
Якою б засмученою не була людина, але почувши дотепний жарт, вона посміхається, сум минає, і замість нього панує веселий сміх.
1) Читання смішинки «Дві душі» учнями мовчки.
2) Читання смішинки за особами.
Учні обирають виконавців за допомогою однієї з лічилок, вивчених на уроці.
3) Читання смішинки «Обіцянка»:
а) мовчки;
б) за особами.
Виконавці ролі дідуся й онука обираються за допомогою лічилки.
3. Робота над віршем М. Хоросницької «Матусин заповіт».
1) Читання вірша учнями (мовчки).
2) Словникова робота.
Погідний — ясний, світлий, темний.
3) Робота над аналізом змісту вірша.
Між ким відбувається розмова?
Яку мову слід зберегти у своєму серці?
Як потрібно ставитися до інших мов?
Як автор називає рідну мову?
Прочитайте окличне речення.
Який заповіт давала мама дитині?
Як дитина зрозуміла матусин заповіт?
III. Підсумок за розділом
Ми з вами закінчили вивчали I розділ нашої «Читанки». Як він називається?
Як ви його засвоїли, ми перевіримо і виявимо кращого знавця творів розділу.
За кожну правильну відповідь ви отримуватимете фішку. Бажаю успіху!
1. Назвіть авторів цих рядків.
Наче вулик, наша школа. (Д. Павличко)
Бачити — не бачить... (Т. Тлібов)
Приготуйте, діти, пера. (В. Лучук)
Літній вечір... Гори в імлі... (О. Олесь)
2. Які за жанрами ці твори?
Осінь така мила. (П. Тичина, вірш)
Добрий вечір, зайчику.. (Дитяча пісенька)
Тиха нічка теплесенька. (Колискова)
Сильніше за силу... (Дитяча пісенька)
3. З якого твору слова?
Хитрощі не люблять совісті. («Як Наталя у лисиці хитринку купила»)
Черкнув крейдою і того дня. («Кордон»)
Зате знаю, з ким мені не треба дружити. («Уновій школі»)
Бо така багата мова українська. («Неня»)
4. Згадайте, що це? Наведіть приклад.
Цікаве запитання, у якому є слова-підказки для відгадки. (Загадка)
Короткий влучний вислів повчального характеру. (Прислів'я)
IV. Підсумок уроку. Підбиття підсумків вікторини
— Діти, ви молодці! Добре засвоїли те, про що ми говорили на уроках. Найголовніше, пам'ятайте, ми живемо на мальовничій землі — в Україні. Тут жили наші предки, живуть батьки і ми. Із задоволенням милуємося красою рідної природи, вслухаємося у чарівні мелодії пісень, вбираємо у себе ніжні звуки української мови.
Любіть всім серцем свою рідну мову. Вивчайте її. Вона — наша гордість!
Мово рідна!
Слово рідне!
Хто вас забуває,
Той у грудях не серденько,
А лиш камінь має.

Немає коментарів:

Дописати коментар