пʼятниця, 31 травня 2013 р.

Етика 3 клас Тема. У переддень літніх канікул

Етика 3 клас

Тема. У переддень літніх канікул
Мета: передбачити можливі ситуації на канікулах і вчити учнів пра­вильно в них поводитися; розвивати вміння аналізувати пропоновані ситуації; виховувати бажання бути вихованим в життєвих ситуаціях.
Обладнання: плакати про літній відпочинок, ілюстрації із зображенням літа, проблемних ситуацій.
Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу, формування вмінь і на­вичок.
ХІД УРОКУ
I.    Організація класу
II.    Повідомлення теми і мети уроку
Вчитель читає вірш Ліни Костенко «Сунички».
Під маленькими яличками
У смарагдові траві
Літо виросло суничками —
То по одній, то по дві.
Ой, сестриченько—яличко,
Ти не дряпай моє личко,
Я суничок назбираю,
Жменьку мамі і собі!
  Про яку пору року йдеться у вірші? З чого ви це зрозуміли?
  Чи подобається вам ця пора року? Чим?
  А ще — великими літніми канікулами. Чи готові ви до них?
    Сподіваюся, цей урок допоможе вам дати відповідь на це запи­тання.
III.    Вивчення нового матеріалу
1.  Вступна бесіда.
  Діти, подивіться, будь ласка, на дошку, прочитайте.
У людини має бути все прекрасним.
  Що означає цей вислів?
2.   Розповідь учителя.
   Під час літніх канікул ви багато подорожуєте, відпочиваєте, буваєте у різних місцях. І, відповідно, потрапляєте у різні життєві ситуації.
  А чи вмієте ви правильно поводитись у цих ситуаціях?
   Тож розглянемо і обговоримо правила поведінки у деяких із них. Ситуація 1.
Одна дівчинка сидить на гойдалці, інша її розгойдує.
До них підходить хлопчик.
Діти побачили гойдалку. Всім захотілося на ній погойдатися. Першою сіла Таня, а Валя почала її розгойдувати. Підійшов Вова. Він теж хоче погойдатися.
   Що роблять дівчатка? Одна дівчинка тримає гойдалку, інша про­ганяє хлопчика. Він похнюпився, прикро вражений.
  Чи правильно роблять дівчатка?
  Чи подобається хлопчикові таке ставлення?
  Чому ви вважаєте, що йому прикро?
Висновок: іграшками потрібно ділитися або гратися по черзі.
  Як би ви вчинили на їхньому місці?
3.  Читання усмішки П. Кальченка «Робив зауваження».
Прийшов онук із прогулянки. Глянула бабуся — новий костюмчик пожмаканий, усі ґудзики відірвані.
  Що ж це ти наробив? — запитала бабуся.
  Та це я Миколі робив зауваження, щоб не свистів на вулиці.
  Як поводився хлопчик? А як повівся Микола?
  Що потрібно було зробити онукові?
  Чого ще не можна робити на вулиці?
  Запам’ятайте, діти, правила:
   на вулиці не можна голосно розмовляти, кричати, сміятися, свистіти, звертати на себе увагу перехожих;
   коли йдете вулицею з товаришами, не займайте весь тротуар: це заважає йти іншим людям;
   якщо вам із товаришами потрібно поговорити, відійдіть вбік і роз­мовляйте напівголоса.
У вільний від навчання і праці час необхідно відпочивати. Найкращий відпочинок — це прогулянка і рухливі ігри на свіжому повітрі.
Гуляти і гратися можна лише у призначених для цього місцях. Для цього є умови на подвір’ях, на майданчиках біля шкіл, дитячих садків, на сільських стадіонах, спеціальних гірках і вигонах. Це безпечні місця для дитячих розваг. Потрібно лише бути розважливими, дотримуватися особистої безпеки, культури поведінки.
Діти дуже люблять лазити по деревах, але це небезпечно.
Увесь процес фізичного розвитку спрямований на виховання у дітей таких морально-виховних якостей, як сміливість, упевненість, дис­циплінованість, колективізм, почуття товариства, сили волі, культури поведінки.
Потрібно лише дотримуватися найпростіших правил безпеки під час виконання різних видів фізичних вправ та ігор.
Важливо запам’ятати такі поради:
   не можна влаштовувати ігри на вулицях і дорогах, бешкетувати на їх проїжджих частинах. Це заважає руху автомобілів та пішоходів і є не­безпечним для здоров’я і життя;
   виїжджати на дорогу на самокатах, роликах небезпечно;
   право їхати дорогою на велосипеді мають лише з 14 років;
   лазити по деревах небезпечно: можна поранитися, пошкодити очі, впасти і травмувати важливі органи тіла.
Потрібно бути обачним підчас зустрічі та знайомства з незнайоми­ми людьми на вулиці. На вулиці можна зустріти іноді й небезпечних людей.
4.  Розгляд і обговорення ситуативних малюнків.
5.  Проведення гри «Згоден — не згоден».
Під час гри учні мають довести свою думку.
   Не допомагайте старшим.
   Ображайте дівчаток.
   Іграшками потрібно ділитися.
   У кінотеатрі, на вулиці потрібно кричати, свистіти.
   Не гратися далеко від дому.
   Не гуляти з настанням темряви.
   Не можна гратися на горищах, у підвалах.
6.  Опрацювання вірша «На пляжі».
Хлопчині говорили хвилі:
По світу довго ми ходили І добре знаємо, що всюди На пляжі люблять бути люди.
Та хоч яка була б там спека,
Виконуй правила безпеки:
Один купатись не ходи,
Бо так недовго й до біди,
І плавай (тільки не до втоми)
Лише в місцях, тобі відомих.
Не запливай і на фарватер —
Щоб не потрапити під катер,
На сонці довго не сиди,
Не пий холодної води.
І за буйки не запливай,
Ніколи човен не гойдай І не пірнай вниз головою —
Буває камінь під водою.
З товаришами чемно грайся — їх не топи і не штовхайся!
Про надувний матрац забудь!
Скрізь завжди обережним будь!
І стане радісним тоді Твій відпочинок на воді.
  Про які правила розповідається у вірші?
  Чи дотримуєтесь ви цих правил?
  Чому потрібно виконувати правила поведінки на воді? Фізкультхвилинка
Раз, два. Ліва, права!
Крокуємо залюбки.
Руки вліво, руки вправо!
Стали разом на носки!


Присідаємо й стрибаємо!
Біг на місці починаємо!
Сісти — видих, встати — вдих!
Припиніть розмови й сміх!
Ситуація 2
Під час концерту зал був переповнений. Літня жінка запізнилася і стояла біля дверей. Якась дівчинка встала, щоб дати їй місце. Але невдоволено надула губи, вираз обличчя був такий сердитий, що жінка подякувала і відмовилася сісти. А інша дівчинка сказала: «Ходімо, будь ласка вперед. Вам буде там зручно». Йдучи з концерту, перша дівчинка сміялася з подруги, якій довелося стояти цілий вечір.
  Чому дівчинка відмовилася від послуг першої дівчинки?
  Як можна назвати поведінку дівчинки?
  Як повелася друга дівчинка?
  Хто з них вам більше подобається?
  Як ви повинні поводитися у транспорті?
Моральні задачі.
1.  Попереду вас іде старенький дідусь. В одній руці в нього важка сум­ка, а у другій — паличка. Дідусь зупинився відпочити, поставив сумку і паличку біля будинку. Раптом палиця упала. Ви проходите поряд і все це бачите.
Що ви повинні робити?
2.  На вулиці Сергійко зустрів дівчинку—однокласницю. Вона йшла з ма­газину і несла важку сумку.
Що повинен зробити Сергійко?
Моральні правила.
   Будь завжди ввічливим, чуйним і уважним.
   Зустрінеш знайомих — привітайся.
   Допустив помилку, виявив грубість, — попроси пробачення.
   Завжди допомагай літнім людям, товаришам, молодшим.
   У громадських місцях не штовхайся, поступайся місцем інвалідам, літнім людям, жінкам із дітьми.
   Ніколи не перебивай співрозмовника, навіть тоді, коли ти з ним не згодний, вислухай його до кінця і тільки тоді вислови свою думку.
   Дружи з «ввічливими словами».
II.  Підсумок уроку
  Чому потрібно дотримуватися правил поведінки на відпочинку?
  Які правила вам запам’яталися?
  Ось і закінчилася наша година спілкування.
Залишивши теплий світ в душі,
На все добре, хлопці і дівчата,
Хай в усьому завжди вам щастить.
Підкоряє хай люб’язність ваша,
Доброта не тільки під час свят,
Щоб здивовано казали: «Дивина,

Що це за діти в колегіумі у нас!»

Немає коментарів:

Дописати коментар