середа, 22 травня 2013 р.

Етика 2 клас Тема. Добро і зло


Етика 2 клас

Тема. Добро і зло
Мета: ознайомити дітей з поняттями добра і зла, ласки, байдужості, жорстокості; формувати моральні уявлення і почуття; розвивати духов- но-моральне мислення; сприяти вихованню бажання творити добро; засуджувати брехунів, пліткарів, жорстоких, байдужих.
Обладнання: твори В. Сухомлинського, картки з малюнками, дитячі малюнки, картки для складання слів.
ХІД УРОКУ
I.   Організація класу
Учитель
  Доброго ранку, — мовлю за звичаєм.
  Доброго ранку, — кожному зичу я.
  Кому дозволимо сісти першими? (Дівчаткам)
  Так, спочатку — краса, а потім — сила.
II.          Актуалізація опорних знань
1.  Оголошення теми і мети уроку.
   Діти, до нас у гості завітав Добродій. Завжди такий веселий, а сьогодні — засмучений. Сталося лихо. Злі сили — Жорстокість і Бай­дужість — захопили у полон Добро і Ласку, заховали їх у підземелля і не випускають. Невже ми залишимо цим злюкам наших друзів? Необхідно
негайно їх визволяти. Але для того, щоб допомогти, необхідно виконати деякі завдання.
2.  Девіз уроку.
Сказав мудрець: живи, добро звершай, Та нагород за це не вимагай!
Лише в добро і вищу правду віра Людину відрізняє від мавпи і від звіра. Хай оживає істина стара:
Людина починається з добра!
III.    Розкриття теми уроку
1. Уївне малювання.
   Якими кольорами ви б зобразили добро? (Світлими: сонце, квітка, хліб.)
  А зло? (Темними, чорними кольорами: хмара, підземелля, зброя.)
    Давайте виженемо зло з наших сердечок, щоб воно ніколи не поселялося в наших душах.
2.  Розглядання малюнкових виразів обличчя.


Уважний


Радісний


Сумний


Злий



    Знайдіть, який вираз підходить до ваших злих персонажів. Поки добро — у неволі, у нього — ось такий вираз, адже воно знає, що люди без нього не можуть жити.
  Який настрій? (Сумний)
    Коли ми його визволимо, а добро і ласка переможуть зло, наче в казці, — настрій зміниться на такий... (Радість)
   А станеться це тоді, коли ви працюватимете з таким виразом. Яке це людина? (Уважна)
3.  Складання слів із розсипанок.
Подпись: лПодпись: к аПодпись: сПодпись: аЗі складів необхідно скласти слова: добро, ласка, ніжність, зло, бай­дужість, жорстокість.4.  Фізкультхвилинка.
5.  Розповідь вчителя «Зростайте добрими дітьми».
              Не поводьтеся, діти, як сороки або комарі. Вчіться доброті і ніж­ності. Вчіться піклуватися про інших, співчувати тим, хто знаходиться у скруті, допомагати їм і словом, і ділом.
Є багато людей, в яких можна цього навчитися. Це — батьки, вчителі, інші люди. Чимало є і казок. Згадайте казку «Кривенька качечка», чуйне ставлення героїні до стареньких. Чого зовсім не скажемо про Сороку, яка літає лісами і плітки розносить. Чи можна любити таких, як Сорока, як Комар, що так і хоче кого-небудь вкусити.
Люди кажуть, що повагу і добро заслуговує той, хто сам уміє пова­жати, робити добро іншим.
6.  Опрацювання оповідання В. Сухомлинського «Добре слово».
Читання оповідання.
Подумайте над змістом прочитаного, дайте відповіді на питання, тоді Жорстокість, Зло, Байдужість випустять на волю Добро і Ласку.
  Хто є героями оповідання?
  Чому захворіла дівчинка?
  Що приносили їй родичі?
  Чи стала здоровою дівчинка?
  Чого їй не вистачало?
  Чи видужала Оля? Що їй допомогло?
IV.  Узагальнення матеріалу
Опрацювання пам’ятки.
На дошці:
   Стережися злого, чини добре.
   Добро, яке ми чинимо, збагачує всіх.
   Не роби іншому того, чого собі не бажаєш.
   За добро добром платять.
   Добро далеко розходиться, а лихо — ще далі.
             А ось і наш Добродій. На його обличчі — усмішка, тому що Добро і Ласка завдяки нашим учням вийшли з підземелля. Вони забули про жорстокість і байдужість і щиро всміхаються сонечку.
V.   Підсумок уроку
Бесіда з учнями. Вручення їм пам’яток.
Ти добро лиш твори всюди,
Хай тепло тобі повнить груди.
Ти посій і доглянь пшеницю,
Ти вкопай і почисти криницю,
Волю дай, нагодуй пташину,
Народи і зрости дитину!
Бо людина у цьому світі Лиш добро повинна творити.

Немає коментарів:

Дописати коментар