пʼятниця, 24 травня 2013 р.

Етика 2 клас Тема. Влаштуємо свято. Підготовка до свята. Разом із батьками, старшими. Запрошення. Щоб було цікаво. Бажання гостей — закон для господаря. Як дарувати і приймати подарунки?


Етика 2 клас

Тема. Влаштуємо свято. Підготовка до свята. Разом із батьками, старшими. Запрошення. Щоб було цікаво. Бажання гостей — закон для господаря. Як дарувати і приймати подарунки?
Мета: ознайомити з основними правилами вибору, дарування і прийому подарунків; вчити запрошувати гостей і організовувати свято; розвивати естетичні смаки; виховувати повагу і шану до гостей.
Обладнання: предметні картинки із зображенням посуду та столових приборів, столові набори для практичної роботи, таблиці.
ХІД УРОКУ
І.  Організаційний момент
    Сьогодні на уроці ми казку сюди запросили, щоб гратись й гуля­ти разом. А казка у класі у нас заблукала. Давайте про все поговоримо разом.
II.   Актуалізація опорних знань
1.  Ігровий момент. (З’являється листоноша з телеграмою. Вчитель чи­тає її.)
      Нас запрошують на День народження до Мишутки у казку «Три ведмеді».
2.   Бесіда.
  Чи полюбляєте ви ходити в гості?
  А запрошували гостей до себе?
III.    Повідомлення теми і мети уроку
     Сьогодні ми вкришимо у гості до трьох ведмедів. А щоб чарівний ліс впустив нас на стежинку, необхідно виконати багато завдань, подо­лати перешкоди.
IV.   Робота над темою уроку
1.  Запрошення.
    Я вам відкрию один секрет. У нас на Україні з давніх-давен, коли запрошують у гості, кажуть чарівні слова Ласкаво просимо.
Давайте допоможемо Мишутці запросити гостей.
2.   Гра «Вибери правильну відповідь».
(На дошці записані варіанти запрошення в гості. Діти повинні вибрати той із них, який є найбільш прийнятним.)
   Чуєш, щоб завтра до мене в гості приходив!
    Приходь до мене завтра в гості.
   Ласкаво прошу тебе прийти до мене в гості на День народження!
3.  Вправа «Що дарують на День народження?»
  Що ж можна подарувати Мишутці на його свято?
1)  Практичні вправи.
    Але подарунок необхідно не тільки вміти підібрати, а й правильно вручити з теплими словами й побажаннями. (Учні інсценізують момент вручення подарунка.)
     Коли подарунок вручений, необхідно розглянути його, висловити подяку й задоволення.
    Друг подарував на День народження подарунок, який вам не дуже подобається. Що ви зробите?
2)  Логічна вправа «Скласти листівку-привітання» (Листівку-привітання
складаємо разом. Учень підписує її.)
4.   Робота з додатками.
      День народження — свято. А на святі має бути весело. Як же можна розважити гостей?
   Учень читає вірш А. Костецького «У гостях».
   Учні інсценізують 2—3 жарти.
  А в які ігри можна погратися в гостях?
5.  Дидактична гра «Накриваємо на стіл».
     Звичайно в гостях ніколи не обходиться без частування. Ось і Мишутка запросив гостей до столу.
  Чи всі зможуть правильно поводитися за столом?
   Чи не нагадує дехто із гостей оте поросятко, про яке розповідається у вірші?
Воно в гостях кавунчик скуштувало,
Недогризки порозкидало,
Та ще й господарів спитало:
Чого це ви такі сумні?
Не раді, мабуть, ви мені?
То ж не прийду до вас я, ні!
Зустріти можна і між людей Таких неввічливих ... дітей.
  Чи змогли б Ви накрити стіл самостійно?
(Учитель вивішує на дошці таблицю, на якій записані правила, читає та аналізує її разом із учнями.)
ЦЕ ПОТРІБНО ЗНАТИ ВСІМ
   Учіться правильно накривати на стіл. Тарілки ставляться на однаковій відстані одна від одної. Праворуч тарілки — ніж і ложка (заглибленням угору), ліворуч — виделка (зубцями угору).
   За столом сидіть прямо, не кладіть лікті на стіл, не закладайте ногу на ногу, не підпирайте голову рукою.
   Виделку тримайте у лівій руці, а ніж — у правій.
   Не розмовляйте, коли їсте. Якщо вас про щось запитують, спочатку їжу проковтніть, а потім відповідайте.
   Під час їжі не сьорбайте, не дмухайте на гарячу страву, не стукайте ложкою по тарілці. Намагайтеся їсти беззвучно.
   Не їжте ложкою те, що можна їсти виделкою.
   Під час їди не займайтеся сторонніми справами.
   Не читайте і не розмовляйте.
   Поївши, подякуйте батькам або господині, якщо ви знаходитися в гостях.
Учні вивчають правила.
ЦЕ ПОТРІБНО РОБИТИ ТАК
     Як потрібно тримати ложку, виделку, ніж? (Ложку тримати пальцями, не брати її в кулак, підносити бортиком (краєм) паралельно до губ, не засмоктувати все до рота, не всмоктувати рідину зі свистом, не плямкати.)
  Як необхідно брати хліб з тарілки? (Руками)
  Як брати сіль із сільниці? (Чистим ножем)
   Куди покласти ніж, виделку після їди? (На тарілки, а не на ска­тертину)
Яку їжу їдять без ножа? (Котлети, биточки, овочі, інші м’ясні страви, що легко ламаються на шматочки виделкою.)
  Чи можна вставати з-за столу, якщо дорослі ще їдять? (Не мож­на)
  Чи можна першими брату страву зі столу? (Потрібно дочекатися, поки візьме хтось із гостей або дорослих.)
  Чи можна вибирати найкращі ягоди, фрукти, тістечка? (Потрібно брате те, що лежить найближче до тебе.)
  Чим і як витирають руки? (Серветкою)
  Чи потрібно подякувати за обід? (Так)
Практична робота. Сервіровка столу.
6.  Прощання з господарем.
  Добре погостювали ми у Мишутки! Уже час і додому! А що необ­хідно сказати на прощання? (Дякуємо за гостинуї)
V.   Підсумок уроку
  Чому ви навчилися сьогодні на уроці?
  Що нового для себе дізналися?
  Про що розкажете своїм рідним вдома?
   Чи потрібно пам’ятати правила культурної поведінки за столом? Для чого?
  Чи навчилися ви сервірувати стіл?
  Чи цікаво було Вам на уроці?
Додаток
У Віті — День народження,
Ми всі туди запрошені,
І ввечері, о шостій Прийшли до нього гості.
Нам одчинила двері Мала сестричка Віті І зразу запитала:
Хто ноги з вас не витер?
В нас килим не для того,
Аби його бруднити:
Ану, біля порогу Знімайте черевики!
Та подарунки зразу давайте —
Я сховаю.
Та кришталеву вазу Не скиньте —
Я вас знаю!
Ви думаєте — просто Отак ходити в гості?!
А це — наука справжня,
Відповідальна справа.
Тож меблі у вітальні Не мацайте руками.
І пальці по стінах Не мажте —
Будуть плями...
І ще сестриця Віті Хотіла говорити,
Та ми її не слухали —
Таке не варто слухати!
Ми від її гостинності Помчали геть щодуху!
Бо й справді:
Ох, не просто Отак ходити в гості

Немає коментарів:

Дописати коментар