вівторок, 30 квітня 2013 р.

Уроки трудового навчання 1 клас

Уроки трудового навчання 1 клас

Тема. Рвання паперу. Аплікація «Осінь»
Мета: навчати учнів з'єднувати відірвані частини паперу за допомогою склеювання; вчити дотримуватися послідовності дій під час виготовлення аплікації з рваних частин паперу; розвивати дрібну моторику рук, охайність, самостійність; виховувати любов до природи, до праці.
Обладнання: кольоровий папір, картон, клей, серветки для рук, ілюстрації осінньої тематики.
ХІД УРОКУ
І.     Організаційний момент
1        Привітання
Нумо, діти, підведіться!
Всі приємно посміхніться.
Продзвенів уже дзвінок,
Починаємо урок!
2        Перевірка готовності до уроку
3        Упорядкування робочих місць
II.     Робота над новим матеріалом
1        Оголошення теми та мети уроку
   Сьогодні на уроці ми ознайомимося з технікою виготовлення аплікації з рваних частин паперу.
2        Вступна бесіда
На дошці — ілюстрації із зображенням осінньої природи.
   Ми сьогодні вирушимо на екскурсію до лісу. Пропоную до неї підготуватися. Поміркуйте, що оточує нас за містом. (Природа) Це трава, квіти, дерева, озеро, річка і багато іншого. Людина і при­рода — єдине ціле. Умовно природу можна розділити на земний, водний і повітряний простір.
Природа багата і різноманітна. Вона щедро ділиться з людиною своїми дарами. Людина отримує від природи різні рослини, рибу, птахів, звірів, сировину для виготовлення матеріалів, з яких вона виготовляє різні предмети.
Учень
Вишиває осінь на канві зеленій Золоті квітки.
Квіти оживають, і з дерев спадають Жовті нагідки.
Яблука і груші падають на землю,
Боки, спини б’ють.
Люди їх збирають, у мішки ховають,
Кури їх клюють.
Бавляться дітками, бавляться квітками,
Моляться батьки.
Вишиває осінь на канві зеленій Золоті квітки.
Олександр Олесь
   Осінь — чудова пора. Листя золоте, червоне, зелене, жовтога­ряче. Сьогодні ми спробуємо відтворити цю красу на картоні — зро­бимо аплікацію з рваних частин паперу.
III.   Демонстрація та аналіз зразка
►► Інструктаж
    Такі аплікації виходять, якщо папір не різати, а обривати. У цьому випадку краї виходять більш «живими», ворсистими.
    Під час обривання за заздалегідь намальованим контуром пальці рук повинні розташовуватися впритул до контуру з двох боків.
  Обривання робиться невеликими відрізками. Якщо рвати па­пір по волокну, край буде більш гладкий, якщо впоперек — більш «стихійний», з білим ореолом, що непогано, якщо ви робите море — на хвилі відразу виходить піна.
   Спочатку поміркуйте, що ви хочете показати на своїй апліка­ції: дерева в лісі, як відлітають птахи у вирій або, як готуються звірі до зими (білочка та їжачок).
   Потім доберіть кольоровий папір, нарвіть маленькі шматочки паперу, розташуйте аплікацію за вашим задумом на картоні.
А потім охайно склеюйте рвані частини паперу.
Берізки
    Наприклад, для берізок переведіть на білий папір малюнок стовбурів беріз та обірвіть за контуром.
      Обірвіть трикутнички та приклейте їх до стовбура беріз знизу.
   З чорного паперу обірвіть короткі смужки і приклейте їх вроз­дріб по стовбуру. Приклейте стовбури на картон.
     З чорного паперу обірвіть смужки-гілочки і приклейте до стовбурів на картон.
     Із зеленого (жовтого, помаранчевого, червоного) паперу ви­ріжте або відірвіть від нього смужку й обірвіть її на квадратики- листочки. Приклейте їх.
IV.   Фізкультхвилинка
Сильний вітер до землі Гне дерева молоді.
А вони ростуть, міцніють,
Вгору тягнуться, радіють.
Вітер віє нам в лице;
Захиталось деревце.
Вітерець все тихше, тихше,
Деревце все вище, вище!
V.     Практична робота учнів
  Які правила необхідно повторити перед початком роботи?
       Не заважати сусіду працювати;
       стежити, щоб не розлити клей;
       роботу виконувати охайно;
       не забувати користуватися серветкою для рук.
Учні розпочинають роботу. Учитель допомагає дітям порадами.
VI.   Виставка та оцінювання робіт
  Яка робота сподобалася найбільше? Чому?
  Яка робота найохайніша?
  Хто не встиг зробити аплікацію? Чому?
VII.   Підсумок уроку
  Чому був присвячений наш урок?
  Чого навчилися?
  Як називається аплікація, яку ми робили?
  Що таке аплікація?
Додаток до уроку 5
АПЛІКАЦІЯ
Слово аплікація походить від латинського «applicatio», що означає прикладання, приєднання. Техніка аплікації полягає в на­клеюванні або пришиванні шматочків паперу, тканини, шкіри, рослинних матеріалів на паперовий, тканинний або інший фон. Аплікація — це вирізування і наклеювання фігурок, візерунків або цілих картин з паперу, тканини, листочків, соломки, берести та ін­ших матеріалів. Яскравими узорами здавна оздоблювалося багато предметів побуту і господарства: шатра, господарський інвентар, одяг, взуття і предмети домашнього вжитку, виготовлялися вироби декоративно-прикладного мистецтва.
Основним матеріалом для аплікації з давнини були шкіра тва­рин і вовна, а пізніше — вовняні та шовкові тканини, шкіра, хутро, сап’ян, оксамит, шнури, тасьма, бісер, лелітки.
Аплікація — давня, традиційна техніка прикрашання виробів, що полягає у накладанні на поверхню предметів вирізаних клапти­ків шкіри (сап’яну), сукна, металевих пластин, барвистих вовняних шнурків, шкіряних ґудзиків, тороків, китиць. Особливою оригі­нальністю візерунків відзначаються гуцульські кептарі, оздоблені шкіряними витинанками.
Народні художні тканини, що виготовлялися і виготовляються в Україні, орнаментовані не тільки в процесі ткання, плетіння, а й такими техніками, як вибійка, ручний розпис, мережання, ви­шивання, аплікація тощо.
Види аплікації, за формою:
       опукла;
       плоска.
Види аплікації за кольором:
       одноколірна;
       багатобарвна.
Види аплікації за тематикою зображення:
       предметна;
       декоративна;
       сюжетна.

Немає коментарів:

Дописати коментар