субота, 13 квітня 2013 р.

Математика 1 клас Тема: Випадок додавання і віднімання чисел , пов’язаних з нумерацією. Елементи трикутника. Творча робота над задачею.


Математика 1 клас

Тема: Випадок додавання і віднімання чисел , пов’язаних з  нумерацією. Елементи трикутника. Творча робота над задачею.
Мета: ознайомити з поняттям «вершина кута»; формувати навички додавання і віднімання чисел на основі нумерації, із застосуванням переставної властивості додавання ; удосконалювати вміння розв’язувати задачі ; розвивати логічне мислення ; виховувати бажання вчитись
Хід уроку
І. Контроль, корекція та закріплення знань
1. повторення нумерації в межах 100. Попереднє та наступне число, «сусіди» числа
По троє числа в ряд стояли,
Але «сусіди» повтікали!
Назвіть пропущені числа:

40



59



80

2. виконання завдання 71 на с. 120 підручника
3. виконання завдання 75 на с. 121 підручника

8

2

9
4. повторення переставної властивості додавання



- як би ви поміняли місцями ці числа щоб  найшвидше й найзручніше обчислити суму?
2+9+8=2+8+9=10+9=19
ІІ. Опрацювання нового матеріалу
1.       Виконання завдання 76 на с. 121 підручника
2.       Тренувальні вправи на закріплення вивченого прийому.
Як ці числа  поміняти,
Щоб зручніш було додати?
39
5
1
60
8
10
7
15
5
39+1+5
60+10+8
15+5+7
3.       З’ясувати поняття сторона , кут , вершина кута
- які ви знаєте многокутники? (трикутник, чотирикутник, п’ятикутник, прямокутник  та ін.)
- чому трикутник має таку назву? ( бо він має три кути)
- скільки сторін у трикутника ? (теж три)
- А в чотирикутника скільки кутів ? Сторін? (4)
Скільки кутів скільки  й сторін
ІІІ. Розвиток і закріплення знань , повторення вивченого
1.       Виконання завдання 72 на с. 121
2.       Виконання завдання 73 на с. 121
Визначення типу задачі (знаходження невідомого доданку)
22-10= 12(учн)
3.       Виконання завдання 77 на с. 121
Пояснення складених за умовою виразів
4.       Виконання завдання 78 на с. 121 9 (усно)
ІV. Підсумок уроку

Немає коментарів:

Дописати коментар