вівторок, 15 січня 2013 р.

Математичний марафон


Математичний марафон

Тема. Усне множення двоцифрових і круглих багатоцифрових чисел на розрядні числа.
Мета. Закріплювати вміння учнів виконувати множення та ділення величин, порівнювати числа; розвивати логічне мислення; виховувати активність, старанність.
Хід уроку
I. Організаційна частина.
– Сьогодні у нас математичний марафон. Назва походить від давньогрецького містечка Марафон. Марафонський біг було включено вперше в 1896 р. до програми Олімпійських ігор. Наші медальки вказують на різні види робіт на уроці.
1. Усний рахунок за таблицею.
2. «Звідки телефонують?» Ви дізнаєтесь, коли виконаєте приклади.
20100 : 10 + 1800 – 104
Телефонують з міста Лондона.
3. Запис марафонців.
Хвилинка каліграфії.
6 66 666 6666
4. Робота в парах.
Дістати конверт. Скласти з геометричних фігур квадрат.
5. Робота з картками.
6. Розв’язати рівняння.
х + 275 = 683
7. Математична розминка.
Зменшити 37000 у 1000 разів.
Знайдіть третину числа 900.
Задача. 3000 квитків на баскетбольний матч пронумеровано від 1 до 3000. Глядачі, в яких номер квитка закінчується на 112, отримують приз. Знайди номери всіх квитків?
II. Робота над новим матеріалом.
1. Пояснення за таблицею.
23·40=23·(4·10)=(23·4)·10=92·10=920
Приклади в підручнику.
2. Розв’язування задач.
У марафоні брало участь 300 чоловіків, а жінок у 2 рази менше. Скільки учасників брало участь у марафоні?
Фізкультхвилинка.
3. Обчислення площі та периметра.
(Мультимедійний показ).
Довжина футбольного поля – 90 метрів, а ширина – 60 метрів. Знайди площу та периметр футбольного поля.
4. Цікаві ребуси.
100 лиця
3 буна
5. Гра «Доберись до фінішу».
(Змагаються три команди).
90•10 = 50•10 = 70•10 =
80•200 = 20•30 = 60•200 =
III. Підсумок уроку.
– За хороші відповіді отримаєте оцінки
та солоденькі медальки.

Немає коментарів:

Дописати коментар