пʼятниця, 11 січня 2013 р.

Урок 71 Тема. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання числа 7. Порівняння значень числових виразів


Урок 71
Тема. Вправи і задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання числа 7. Порівняння значень числових виразів
Мета:  закріпити й поглибити вивчений матеріал; формувати обчислювальні навички учнів; розвивати увагу й навички самоконтролю, творче мислення учнів.
Обладнання:  предметні малюнки.
Хід уроку
I. Актуалізація знань учнів
1. Усна лічба
Гра «Карусель» (обчислювання прикладів по колу)
2. Розв’язання прикладів за підручником (С. 69, № 4)
II. Закріплення вивченого матеріалу
1. Розв’язання задачі із зайвими даними
Мати принесла з магазину 4 пензлика, 3 ручки, а лінійок — на 2 менше, ніж ручок. Скільки мати принесла лінійок?
Аналіз задачі
— Що означають числа 4 і 3?
— Що невідомо в задачі?
— Що сказано про лінійки?
— Як дізнатись, скільки лінійок принесла мати?
— Складіть приклад-розв’язання задачі.
— Назвіть, які числа були в задачі.
— Які числа були потрібні для складання прикладу?
— Чи всі числа нам були потрібні?
— Такі числа називають зайвими. Коли ви читаєте задачу, будьте уважні, бо інколи в задачах трапляються «зайві» числа.
2. Фізкультхвилинка
3. Робота з підручником
Складання, аналіз і розв’язання задачі № 2.
4. Порівняння виразів
На дошці — вираз: 4 + 3      9 – 1
— Для того, щоб поставити знак між цими двома виразами, потрібно спочатку обчислити ліву частину виразу, а потім — праву. Над виразами краще надписувати результати дій кожної частини. Потім ми можемо порівняти вже числа-результати дій кожної частини. Тоді ставимо знак.
4 + 3 < 9 – 1
5. Робота з підручником. Порівняння виразів (№ 5)
6. Завдання на розвиток уваги, уяви
З набору геометричних фігур складіть фігуру, подібну до зображеної на дошці.
III. Підсумки уроку



презентація до уроку 71 by

Немає коментарів:

Дописати коментар