середа, 7 листопада 2012 р.

БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ «ЯК СФОРМУВАТИ У ДІТЕЙ НАВИЧКИ НЕНАСИЛЬНИЦЬКОГО СПІЛКУВАННЯ?»


БАТЬКІВСЬКІ ЗБОРИ «ЯК СФОРМУВАТИ У ДІТЕЙ НАВИЧКИ НЕНАСИЛЬНИЦЬКОГО СПІЛКУВАННЯ?»


Підготовка
·  Виготовлення пам'яток для батьків.

·Для виявлення емоційно-психологічного стану дітей і вивчення їхніх потреб провести анкетування серед дітей (поставте знак «+» біля відповіді, з якою згодні).     
·  Виготовлення анкети.
Анкета
1.Чи відчуваєш ти потребу у спілкуванні з дорослими?
·  Так;
· ні.
2.Чи відчував (відчувала) ти коли-небудь, що тобі простіше обговорювати деякі питання з друзями, ніж з батьками?      
·  Так;
· ні.
3. Хто тебе розуміє найкраще?
· Друг;
·  учитель;
·  тато;
·  мама.
4. Чи вважаєш ти вчителя своїм другом?
·  Так;
· ні.
Л своїх батьків?
·  Так
• ні.
5. Чи хотів (хотіла) би ти бути такою людиною, як твої батьки?
·Так;                                
· ні.
А як твій учитель?
·  Так;
· ні.

ХІД ЗБОРІВ
1. Учитель знайомить батьків із результатами анкетування.
Батькам роздають пам'ятки «Способи комунікації, яких потрібно уникати, спілкуючись із дитинок»:
·  вимоги, накази, команди;
·  вказівки типу: «ти мусиш»;
·  докори, звинувачення;
·  попередження, застереження, погроза;
·  нотації, читання моралі;
·  готові рішення, категоричні підказки, поради;
·  глузування, жартування;
·  вивідування. розслідування;
· узагальнення (вусі ви ... », «ніхто з вас ... » );
·  ігнорування або зневажання почуттів іншого;
·  мовчання, уникання розмови.
2. Ознайомлення батьків із дослідженнями і методиками вивчення ступеня усвідомлення дітьми труднощів у спілкуванні з однолітками та дорослими.
«Назвіть відчуття».

Дитина має назвати ті відчуття, які її часто, нечасто або ніколи не сповнювали. (Дітям пропонують речення, які необхідно закінчити, анонімне анкетування.)
·  Мені непросто спілкуватися тоді, коли ...
·  Мені складно спілкуватися, коли мій однокласник ...
·  Мені непросто, коли вчитель ...
·  Я хвилююся, коли незнайома людина ...
·  Мені найважче, коли ...
Учитель ознайомлює батьків із відповідями, що превалюють в ан­кетах.

(Ці відповіді, як правило, свідчать про те, що у дітей виникають серйозні психологічні труднощі в ситуаціях насильницького спілкування.)
Висновок. Не потрібно застосовувати у спілкуванні засоби насиль­ницької комунікації.

3. Батькам пропонують розв'язати педагогічне завдання. Використовуючи інформацію, яку вони сьогодні отримали .

Ситуація 1. Донька прийшла зі школи і звертається до матусі: «Я хочу розповісти тобі дещо важливе».
Як би Ви повелися і що б відповіли на місці цієї матусі?

Ситуація 2. Мати прийшла з роботи незвичайно мовчазна, а донька в цей час виконувала домашні завдання. Закінчивши, дівчинка підходить до дверей:
- Мамо, дозволь піти погуляти?
- Як хочеш ...
Зачиняються двері. Чути, як дівчинка збігає сходами. Мати сідає до столу і закриває обличчя руками.
Чому мати закриває обличчя руками? Як би на місці дівчинки вчи­нили Ваші діти?

(Після обговорення - висновок: найбільш ефективним методом вихо­вання є відвертість і довірливість у спілкуванні з дитиною.)
4.Наприкінці зборів - підбиття підсумків із батьками.
Для батьків проводиться гра «Закінчіть фразу».
· Тепер я знаю ...
· У питаннях спілкування з дитиною я 6уду. ..
· Найбільше мені запам'яталося ...
· Я знайшов відповідь на ...
Члени батьківського комітету обробляють матеріали укладають рішення зборів.

Немає коментарів:

Дописати коментар