пʼятниця, 23 листопада 2012 р.

Урок 226 Тема. Слова ввічливості


Урок 226
Тема. Слова ввічливості
Мета: пригадати слова ввічливості; вправляти в уживанні їх в мовленні; удосконалювати навички каліграфічного письма; удосконалювати вміння розбивати слова на склади, ставити наголос; формувати навички самоконтролю, роботи в парах, групах; розши­рювати словниковий запас учнів; розвивати фонематичний слух, мовлення, увагу, мислення, інтелектуальні здібності; виховувати шанобливе ставлення до оточуючих, чемність, доброзичливість, формувати навички культурної поведінки.
Обладнання: прислів’я про ввічливість; картки із завданнями для групової та індивідуальної роботи; предметні малюнки; сюжетні малюнки; кросворд; підручник «Післябукварик. 1 клас» / М. С. Вашуленко, В. О. Науменко, М. Д. Захарійчук. — К. : Літера ЛТД, 2008.
Хід уроку
I. Організаційний момент
Усміхнися всім навколо:
Небу, сонцю, квітам, людям,
І тоді обов’язково
День тобі веселим буде!
— Діти, ви уважно слухали вірш. Скажіть, будь ласка, що по­трібно зробити, щоб день був веселим, радісним? (Потрібно посмі­хатися.)
— Посміхніться і передайте часточку свого тепла одне одному. (Діти посміхаються одне одному.)
II. Актуалізація опорних знань учнів
1 Каліграфічна хвилинка
Письмо довгої прямої із заокругленням внизу праворуч. (Зустрічаєть­ся при написанні великих літер А, Й, Л, М, П, Т, Ц, Ш, Щ, Я.)
2 Звуко-буквений аналіз
Учень проводить звуко-буквений аналіз слова посмішка і записує його на дошці.
III. Повідомлення теми і завдань уроку
— Діти, сьогодні на уроці ми пригадаємо чарівні слова і вивчимо нові. А допоможе вам кросворд.
1) Мене ти промовляєш в знак подяки.(Спасибі)
2) Матуся вимовляє до тебе свою…(любов).
3) Іранок, і день, і вечір буває… (добрий).
4) Сьогодні, завтра і завжди бажаю:«Доброго вам… (здоров’я)».
5) Завинив — умій сказати…(«Пробачте»).
— Усі ці слова завжди на вустах у вихова­них і культурних людей. Саме ці слова тво­рять дива!
IV. Повторення вивченого матеріалу
— Діти, до нас на урок завітала Мудра Сова, господарка Лісової школи ввічливості. Прийшла вона не з порожніми руками, а при­несла подарунок і хоче запросити нас до себе в гості. У звірят зараз канікули. Чи хотіли б ви повчитися у Лісовій школі ввічливості? (Діти відповідають: «Так, звичайно!»)
Гра «Хто назве найбільше чарівних слів?»
Клас об’єднується в три команди, діти відповідають по черзі. Слова вчитель відшукує на картках і вивішує на дошці.
— З давніх часів до цих слів батьки змалечку привчали своїх дітей. Називають їх словами ввічливості, бо промовляти їх потріб­но, дивлячись у вічі.
1 Робота за підручником (с. 13)
Завдання 1. З вірша «Добрий день» спишіть виділені речення.
ДОБРИЙ ДЕНЬ
Сонце землю освітило,
Вже до ліжка мама йде.
— Добрий день, матусю мила!
— Добрий день!
Все усміхнене навколо
Від заквітчаних вишень.
— Добрий день, садок і поле!
Добрий день!
В. Крищенко
— А тепер вирушаємо до Лісової школи ввічливості. Але двері до неї зачинені. Що слід зробити, щоб вони відчинилися? (Потріб­но сказати чарівні слова.)
1-й поверх. «Народна скарбничка ввічливості».
— Ось ми знаходимось на першому поверсі Лісової школи ввіч­ливості. Нашим провідником буде Білочка.
— Що ж чекає нас тут? (Учитель показує малюнок скрині.)
— Так, це народна скарбниця ввічливості. спробуймо відімкну­ти її!
2 Групова робота
Використовуючи кольорові олівці, слід з’єднати кінці стрічок таким чи­ном, щоб вийшли прислів’я. Діти працюють на індивідуальних картках у групах, по закінченні роботи зачитують прислів’я і пояснюють їх значення.
Одне приємне слово
Від теплого слова
Рана загоїться,
Слова щирого вітання
Усе добре переймай,
Не одяг красить людину,
Хто людям добра бажає,
дорожчі за частування.
а лихе слово — ні.
і лід розмерзає.
той сам його має.
краще за цукор і мед.
а добрі діла.
а злого уникай.
2-й поверх. «Відпочинок».
— Екскурсоводом буде Зайчик.
Фізкультхвилинка
Один-два-три, з нами до лісу ходи.
Один, два, три, чотири, п’ять —
будем в лісі крокувать.
Там пташок ми зустрічаєм,
Разом з ними політаєм,
Разом з зайцем пострибаєм,
А від вовка — повтікаєм.
Як лисичка, до зайчат підкрадемося.
Перші проліски у лісі знайдемо.
Як ведмедик клишоногий, потанцюємо,
Ледве чутно тихим лісом помандруємо.
3-й поверх. «Ввічливість і доброта поряд ідуть».
— На цьому поверсі ми поринемо у світ добра. А поведе нас Вед­медик.
3 Продовження роботи за підручником (с. 13)
Завдання 2. Прочитайте. Закінчіть думку.
Ми говоримо:
• «Здрастуйте», коли…
• «До побачення», коли...
• «Будь ласка», коли...
• «Спасибі», коли...
• «На добраніч», коли...
4 Робота у зошиті
Завдання. Доберіть слова до поданої схеми. Запишіть їх через кому. Складіть з трьома словами речення.
5 Гра «Речення з помилками»
Завдання: знайти і виправити помилку.
• Проходити на своє місце в цирку або театрі потрібно спиною до того, хто сидить.
• Чемний хлопчик завжди смикає дівчаток за коси.
• Увічливі діти ніколи не поступаються місцем старшим.
• Виховані діти ніколи не вітаються.
• Якщо тебе запросили на день народження, слід залишити по­дарунок удома: він і тобі знадобиться.
— Запишіть 4-те виправлене речення і складіть схему цього ре­чення.
V. Узагальнення вивченого матеріалу
1 Робота за підручником (с. 13)
— А це завдання нам принесла Лисичка. Вона хоче перевірити, чи добре запам’ятали ви слова ввічливості.
Завдання 3. Прочитайте текст.
Ранок. Андрійко прокинувся.
— Доброго вечора, татусю! — сказав він.
Татусь усміхнувся до сина і відповів:
— Доброго...
— Подумайте, що не так сказав Андрійко. Що відповів синові татусь? Запишіть відповідь тата.
Фізкультхвилинка (гімнастика для очей)
Широко розплющу очі,
Роздивлюсь усе охоче.
Потім мружусь, наче киця,
І заплющую очиці!
(Вправу повторити 5 разів.)
А тепер нове завдання —
Оченятам тренування.
Раз — поглянь у далечінь,
Два — в долоньці відпочинь.
Завдання 4. Скласти речення за малюнками, використовуючи слова ввічливості. Записати ці речення в зошит. (1-ше речення записує пер­ший ряд; 2-ге речення — другий ряд; 3-тє речення — третій ряд.)
4-й поверх. «Поверх творчості й артистизму».
2 Складання діалогів. Робота в парах
У МАГАЗИНІ
— Доброго ранку!
— Доброго ранку!
— Дайте, будь ласка, хліба.
— Будь ласка, візьміть.
— Дякую. А булочки у вас свіжі?
— Так. Скільки вам дати?
— Дві, будьте ласкаві.
— Ось, прошу.
— Дякую. До побачення.
— До побачення.
НА ПОШТІ
— Здрастуйте.
— Доброго дня!
— Скажіть, будь ласка, чи є у вас листівки?
— Так, є. Хочете подивитися?
— Дозвольте, я подивлюсь.
— Будь ласка, ось вони.
— Я хочу купити дві листівки.
— З вас чотири гривні.
— Прошу.
— Дякую. До побачення.
— Молодці, діти! Ви впоралися із завданнями у Лісовій школі ввічливості.
попрощайтеся з її мешканцями.
До побачення, звірята любі,
Бувайте здорові.
А ввічливі слова всюди
Вживатимемо у мові!
VI. Підсумок уроку
— Сподіваюся, ви зрозуміли сьогодні, чому потрібно бути ввіч­ливими й добрими і як такими стати.
Як багато гарних слів
Єна світі!
Треба знати їх завжди
Дорослим і дітям.
Треба дякувати тим,
Хто нам допоможе.
Ну, а зараз дружно всім
«До зустрічі!» кажем.


Немає коментарів:

Дописати коментар