четвер, 22 листопада 2012 р.

Урок 223 (читання) Тема. Подорожуємо просторами України


Урок 223 (читання)
Тема. Подорожуємо просторами України
Мета: удосконалювати вміння працювати з текстом; вчити працювати з картою; розширювати та активізувати словниковий запас учнів; формувати вміння аналізувати навчальний матеріал, порівнювати, визначати головне; учити дітей бути спостережливими, уваж­ними; виховувати патріотичні почуття, любов до рідної землі.
Обладнання: малюнки — краєвиди України; картки з кросвордом.
Хід уроку
I. Організаційний момент
II. Актуалізація опорних знань учнів
1 Вправи для розвитку навичок читання («Післябукварик», с. 6)
2 Гра «Цікаве слово»
— Придумайте слова на вказану букву.
С — слон, сонечко, сосна...
Л — листок, літо, людина...
О — окуляри, оса, олія...
В — вітер, вовк, вода...
А — ананас, автобус, акула...
3 Бесіда
— З чого складаються слова?
— Як називається перелік букв? (Алфавіт, азбука, абетка)
— Як може народитися думка?
— З ким порівнюють людей без думки?
— Коли люди мудрі й щасливі?
4 Читання дітьми вірша Л. Лужецької «Буква до букви» («Післябукварик», с. 4)
5 Бесіда
— Поміркуйте, чому кажуть, що з думкою люди мудрі й щасливі.
— Яку людину називають мудрою?
— Як, на вашу думку, можна зробити людину щасливою? (Ска­зати їй добре слово, усміхнутися...)
— Як ви вважаєте, чи щасливий кожен з вас? Чому?
— Що вам приносить радість?
6 Читання оповідання А. Зиміна «Щаслива людина» (с. 7)
7 Обговорення прочитаного за запитаннями підручника
III. Робота над матеріалом уроку
1 «Плутанка»
— Розшифруйте прислів’я. Поясніть його зміст.
2 Бесіда про рідну країну
Різні в світі є країни,
Різні люди є на світі,
Різні гори, полонини,
Різні трави, різні квіти,
А у нас одна країна,
Найрідніша нам усім —
То прекрасна Україна,
Нашого народу дім.
— Україна — це отча земля, рідний край, де ми народилися її багатства — це хліб і цукор, сталь і вугілля, літаки і комп’ютери. А ще тихі озера, калинові гаї, народні пісні, які співали наші діди, наша рідна мова.
Україна — це безкрайні лани пшениці, квітучі поля льону, вишневі сади, білі хати. Це гори Карпати і шахти Донбасу.
Україна — це древній Київ і широкий Дніпро-Славутич, який несе свої води в Чорне море.
Україна — це розкішний вінок із рути, барвінку. Україна — це пам’ять про минуле і сучасне.
Україна — це земля, де ми живемо, де живуть наші батьки, де жили наші предки.
3 Розглядування карти України (с. 8–9)
4 Ознайомлення з етнографічними назвами частин України
Полісся, Волинь, Крим, Донбас, Закарпаття, Галичина, Таврія.
5 Ознайомлення з текстом «Ми живемо в Україні» (с. 10)
— Чим пишаються кияни?
6 Словникова робота. Вправи на розвиток техніки читання
пишається
милувалися
поласуєте
хваляться
запитують
доводилося
Закарпаття
Полісся
Донбас
Крим
країна
Україна
гілля
вугілля
град
виноград
камінь
кам’яне
сонце
сонячний
7 Читання учнями оповідання
8 Обговорення прочитаного за запитаннями підручника
9 Творча робота
Складання усної розповіді про свій рідний край.
10 Гра «Розвідники»
— Знайдіть речення, у якому зустрічається слово море (вино­град, поле, милувалися, краса).
11 Робота з картою
• Знайдіть на карті місцевості, які згадуються в тексті.
• Які тварини мешкають на цих територіях?
• На якій території часто зустрічаються дуби, ковила та типчак?
• У якій місцевості ви хотіли б побувати?
12 Робота в парах. Розгадування кросворда «Україна»
1) Що видобувають на Донбасі? (Вугілля)
2) Куди запрошують діти купатися в Чорному морі? (Крим)
3) Яка річка протікає через місто Київ? (Дніпро)
4) Де можна побачити Карпатські гори і поласувати солодким ви­ноградом? (Закарпаття)
5) Столиця нашої держави. (Київ)
6) Яка рослина квітує в полі, що воно схоже на синє море? (Льон)
7) Україна — це наша рідна... (країна).
IV. Підсумок уроку
— Чим може пишатися кожна людина, що проживає на терито­рії України?
Мій друже, шануй Батьківщину,
Вона, як життя, є одна.
Люби свою рідну Вкраїну —
Багата чи бідна вона.
Батьківщина — це труд і свято.
Батьківщина — це мама і тато.
Це бджола у веснянім лузі,
Це твої найщиріші друзі.

Немає коментарів:

Дописати коментар