пʼятниця, 16 листопада 2012 р.

Урок 188 (письмо) Тема. Письмо великої букви Щ («ща»), складів, слів із нею. Робота з діалогами


Урок 188 (письмо)
Тема. Письмо великої букви Щ («ща»), складів, слів із нею. Робота з діалогами
Мета: вчити писати велику літеру Щ («ща»); закріплювати вміння визначати її звуковий склад, порівнювати елементи літер і з’єднань; розвивати мовлення дітей, збагачувати його новими словами; виховувати бажання виконувати хатню роботу.
Обладнання: предметні малюнки; зображення великої і малої друкованої та рукописної літери Щ, щ («ща»).
Хід уроку
I. Організаційний момент. Повідомлення теми і мети уроку .
II. Звукові аналітичні й синтетичні вправи
1 Розпізнавання звуків у заданих учителем словах з визначенням локального місця звука (на початку, в середині, у кінці)
Учитель читає вірш із прописів (с. 39), діти впізнають слова зі звуками [шч], дають відповідь на запитання вчителя: «Як помирились дві щітки?»
Щітка щітці говорила:
«Я щоранку щось робила!»
Щітка щітці відказала:
«Ти щоранку міцно спала!»
Щоб дві щітки не сварились,
ми раненько пробудились.
Щітка перша замітає,
Друга — вікна вимиває.
Г. Чубач
2 Виховний момент
— А яку роботу виконують ваші домашні щітки з вашою допо­могою?
3 Доповнення складу зі звуком для утворення слів, які б відповідалина запитання який?
Щедрий, щасливий, щербатий, щирий, щільний, щоденний, щуплий.
— Які ознаки стосуються істот, а які — неістот?
4 Словникова робота: з’ясування значення слів щербатий і щуплий
• Щербатий — це той, що має нерівний, зазублений край: На бе­резі річки було багато щербатого каміння.
• Щуплий — худий, слабкий, кволий: Щеня було щуплим.
5 Повторення вивченого на уроці читання напам’ять висловлювання:«Буква “ща” на письмі позначає два твердих приголосних звуки: [ш] і [ч]»
6 Пальчикова гімнастика (за вибором учнів)
III. Демонстрація зразка рукописної великої літери «ща» у сітці зошита
IV. Аналіз графічної будови з переліком елементів
— Велика буква Щ («ща») складається з чотирьох елементів: трьох довгих прямих ліній, з яких
перша заокруглюється вгорі, унизу і продовжується до верхньої міжрядкової лінії, а друга і тре
тя заокруглюються тільки внизу праворуч, і маленької петлі.
V. Засвоєння конфігурації літери
1 Демонстрація написання літери на дошці з поясненням послідовностізображення елементів
Алгоритм написання великої букви Щ («ща») (див. с. 319)
2 Письмо учнями в повітрі з орієнтацією на демонстрацію учителя (стоячи спиною до класу)
3 Аналіз зразка букви у зошиті з друкованою основою
VI. Вправи з письма
1 Повторення правил письма (постава, положення зошита, тримання ручки)
2 Письмо (обведення) літери за поданим у зошиті контуром або пунктирним зображенням
3 Письмо трьох літер (самостійно). Зіставлення написаних літер за зразком.Аналіз
Помилок
4 Дописування рядка літери
Алгоритм написання великої букви Щ («ща»)
— Пишемо під рахунок: і-раз-і, два-і, три-і, чотири-і.
5 Звуко-буквений аналіз слова щедрий з побудовою схем фішками і викладанням з букв розрізної азбуки
6 Фізкультхвилинка (під скоромовку)
Пішли рясні дощі. Ловилися лящі.
А хлопці — мов хлющі: забули про плащі.
Та що їм ті дощі, коли такі лящі!
7 Письмо другого рядка букви (друга частина рядка — письмо під рахунок)
8 Запис речення Щедрий вечір, добрий вечір за контуром і списуючи з наведеного
9 Звуковий аналіз слова лящ з подальшим записом речення Щука та лящ — це риби (за зразком)
10 Читання словосполучення щира посмішка
11 Складання речення зі словосполученням: Щира посмішка зігріває серце.Запис моделі речення
12 Списування із друкованого словосполучення щира посмішка
13 Робота з діалогами
Учитель читає. Діти визначають дійових осіб. Учитель призначає ви­конавців за бажанням.
Діалог 1
— Розкажіть про букву Ща!
— А вона така ж, як Ша.
— Тільки в неї,— каже Костик,—
Унизу праворуч хвостик.
Діалог 2
Букві Ща сказала Ша:
— Ти стрибаєш, як лоша.
Я на тебе дуже схожа,
Хоч стрибати так не можу…
— А відгадка тут проста:
Я з хвостом,
Ти — без хвоста!
VII. Підсумок уроку. Коментар учителя щодо роботи учнів та її результатів
— Яку букву навчилися писати?
— Які звуки нею позначаються на письмі?
— Як помирилися дві щітки?
— Бажаю і вам рости працьовитими, вчитися підтримувати по­рядок та чистоту в класі і вдома.

Немає коментарів:

Дописати коментар